Thème 1 Représentation Visuelle Du Monde

s'ennuie pas une seconde, les morceaux étaient ponctués de solos et d’improvisations plus applaudit les uns que les autres. Le pianiste était malheureusement mal placé par rapport à l’assemblée, c’était dommage car on ne pouvait le voir jouer. La représentation était assez intimiste ; on avait l’impression que le groupe jouait pour nous personnellement, ce devait être sans doute grâce à l’ambiance et au décor « vieux club de jazz » de la toute petite salle qui nous mettait dans le bain dès qu’on y pénètre

La lecture : qu’est-ce que la lecture ? En faisant des observations sur des lecteurs lisant des textes en langue maternelle ou en langue seconde, les chercheurs en sont arrivés aux conclusions suivantes : 1. La lecture c’est … ▪ La compétence à donner un sens à des symboles écrits ou imprimés pour guider le repêchage d'informations dans la mémoire et d'utiliser ensuite ces informations dans la construction d'une interprétation plausible du message ; ▪ La reconnaissance des mots

La République Des Enfants ! Création d’un centre d’éveil artistique pour enfant Année 2008/2009 Mémoire de fin d’études 1 La République Des Enfants – Mémoire de fin d’études SOMMAIRE Introduction Formulation du concept ETUDE DE MARCHE Le Contexte La demande culturelle en France La concurrence Lyonnaise Le contexte juridique MARKETING MIX Produit Position Prix Promotion PLAN DE COMMUNICATION Bilan Stratégie de communication Stratégie des moyens La République Des Enfants soutenue par

SOMMAIRE……………………………………………………………………1 INTRODUCTION……………………………………………………………..4 PARTIE 1 : L‟ANALYSE TRANSACTIONNELLE (AT)……………………6 Leçon 1.Généralités sur l‟analyse transactionnelle (A.T)…………………………7 I Définition et origines de l‟AT………………………………………………….7 II Les champs d‟application de l‟AT…………………………………………….8 III Les principaux concepts de l‟AT…………………………………………….9 IV Les principes de l‟AT………………………………………………………...9 Leçon 2.Les états du moi……………………………………………………….11 I Définition…………………………………………………………………….11

2013 – 2014 Feuille de route pédagogique Classe de 1ère S Français Programme général : Cinq objets d’étude : 1- La question de l’homme dans les genres de l’argumentation 2- Un mouvement littéraire et culturel 3- Ecriture poétique et quête de sens 4- Le texte de théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail : Chaque texte étudié

bataille d’Hernani, Hugo (cf. annexe), il joue de la disjonction, Hugo écrit en alexandrin sans respecter les normes de l’alexandrin. Ce qui est représenté ce n’est plus la chose elle-même, mais la personne qui dit (subjectivité). La représentation bascule dans la représentation de la personne elle-même. Pour Théophile Gautier, Hugo à donner une « pichenette sur le nez du classicisme pour le provoquer en duel » = entrée en guerre contre le classicisme. Préface de Comwell, Hugo décide qu’il en est fini

Mains libres de Man Ray et de Paul Éluard ? (8 points) Voir ellipses coloré p. 97 I. Célébrer la liberté : thème inscrit dans les DP 1. La femme comme allégorie de la liberté Allégorie de la liberté : DP « la liberté » célébration lyrique par le poème et envol extatique grâce au dessin = produire l’impression de la liberté (dans l’espace et dans l’insoumission morale et politique) Thème repris avec « l’aventure » qui invite à découvrir une femme qui s’apprête à partir à l’aventure (arrière plan

communication J-M Prieur ANALYSE DES MEDIAS Introduction 1. Caractéristiques générales de la communication médiatique 2. Le double contrat de la communication médiatique : information et captation 3. La fonction centrale de la séduction : captation et techniques d’accroche 4. Une perspective de travail sémiologique 4.1. Sémiologie et domaines connexes 4.2. Les hommes-signes Ière partie La tradition de recherche et de réflexion sur les médias I.1. La dimension langagière des médias, l’exemple de l’information

féminin dans le monde actuel Sophie Desarzens Resumé Cet article présente une analyse des stéréotypes masculins et féminins présents dans les publicités pour les parfums et les déodorants. Il se concentre sur la représentation de l’homme et de la femme dans ces publicités en introduisant cette problématique par une partie théorique sur le stéréotype et le genre. Mots-Clés: Stéréotypes. Idées reçues. Construction de l’identité masculine et féminine. Différences entre les sexes. 1 INTRODUCTION

maintenant assumées sinon revendiquées. Réel et réalité Dans son principe, la photographie argentique oscille entre enregistrement du réel et représentation de la réalité. Dès l’origine, l’empreinte photonique, le dessin de lumière, sert l’image scientifique et documentaire en même temps qu’elle se conforme à l’appareil optique hérité de la représentation picturale. L’histoire du portrait photographique témoigne de ce double héritage. De la fameuse image de Bayard en noyé à la quête de ressemblance