Thème Le Développement Inégal

Abidjan, le 11 février 2008 NOTE DE SYNTHESE ------------------ ACCORDS DE PARTENARIAT ECONOMIQUE THEME : « LES APE : UNE CHANCE OU UN RISQUE POUR LA COTE D’IVOIRE » Problématique Le cycle de négociations commerciales de l’OMC (dit de Doha pour le développement) est dans l’impasse. Ces négociations avaient pour objectif affiché de rendre le commerce plus juste ; elles ont été bloquées par les Etats-Unis et l’Union Européenne

puis sur la copie) Elle se rédige en 3 phases. Mise en contexte du sujet. Situer le sujet par rapport à l'objet d'étude concerné, au thème abordé ou au contexte culturel. Problématique. La phrase à discuter est reproduite et éventuellement explicitée. Annonce du plan. Indiquer les idées directrices des grandes parties du développement. Rédiger le développement : (directement sur la copie) A partir du plan détaillé élaboré au brouillon. Deux ou trois grandes parties, séparées par 1 ligne,

Thème : La création de richesse par l’entrepriseProblématique : Pourquoi les entreprises délocalisent elles ? | Introduction : Aujourd’hui en France, beaucoup d’entreprise délocalisent. Nous allons découvir pourquoi . Cette étude se compose de 3 parties : * Qu’est ce que la délocalisation ? * Les avantages/ inconvénients de la délocalisation. * Conclusion. 1ère partie :Qu’est ce que la délocalisation ? Pour une entreprise, la

l’approfondir afin d’éclairer deux axes aux centre de mes préoccupations actuelles : - l’axe de la formation pour public en difficulté, (lieu de mon expérience), aux fins d’éclairage sur l’expérience professionnelle, - l’axe du développement du sport en centre social, (thème de mon mémoire), aux fins d’éclairage de ma recherche. I – Situation de départ Lorsque j'étais formatrice/accompagnatrice d'insertion pour personnes reconnues travailleur handicapé, dans un centre de rééducation professionnelle

Approches des territoires du quotidien Programme officiel Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité Questions – Approches des territoires du quotidien Mise en œuvre – Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) – Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires (11-12 heures) Du programme au manuel Commentaire du programme Ce chapitre s’inscrit en début d’année à travers l’étude du premier thème « Comprendre les territoires de proximité ». Cette approche

continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références à deux grilles de lecture majeures du monde : la mondialisation et le développement durable. ᭿ Très rénové dans sa conception, son organisation et ses problématiques, il apporte une contribution forte à l’évolution des enseignements de la géographie dans les trois séries générales du lycée. Il privilégie les approches problématisées

Thème : Le sport Introduction : Comment objectiver le sport ? Objectiver : En faire un objet d’étude scientifique Origine du mot objet : Jeter devant soi pour pouvoir observer Ex : les bactéries sont étudiées devant soi Tout le monde a une expérience vécue du sport, ce qui peut donner une impression de connaissance de cet objet Bcp de représentations subjectives du sport : ex sport et bien-être. Cette connaissance subjective vaut uniquement pour soi, il y a un risque à s’enfermer

CULTURES. Jusqu’au XVIIIe siècle, l’idée d’un développement des techniques agraires n’a que peu d’échos au sein de l’Etat, qui est alors bien plus préoccupé par des questions administratives et par le renforcement du caractère absolutiste de la monarchie. Ce n’est par ailleurs qu’au moment où l’Etat semble se pencher plus sérieusement sur ces questions que l’agriculture paraît véritablement connaître des améliorations. Même si celles-ci sont inégales au cours du siècle et en fonction des régions

Cette différence se traduit par un accès socialement différencié à certains avantages ou désavantages sociaux. Cependant, toute différence ne suffit pas à fonder une inégalité, puisque pour qu’elle le devienne, il faut qu’elle se traduise par un accès inégal entre des individus différents, à certaines ressources valorisées. I) Le caractère multidimensionnel des inégalités : A) Les inégalités économiques (salaires, revenus, patrimoines) : 1) Les inégalités de salaires sont importantes, mais aussi

Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité 2e partie : La région, territoire de vie, territoire aménagé Leçon n° 2. La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen Quelle place, quel rôle pour la région en France ? Une collectivité territoriale récente qui s’affirme Nées en 1955, les 22 Régions d’origine (carte 3, p. 51) sont devenues des collectivités territoriales depuis les lois de décentralisation de 1982. Le conseil régional, élu au suffrage universel