Thèse Du Livre 1 Chapitre 1 Du Contrat Social

de :Yvon Pesqueux Plan : 1-Biographie de l’auteur 2-Bibliographie de l’auteur 3-Postulats et hypothèses 4-Démarche 5-Résumé : chapitre 1 : Mourir guéris chapitre 2 : La machine à trier chapitre 3 : l’égalité du 21ème siècle chapitre 4 : Ma mobilité dépend de la vôtre chapitre 5 : Compétences en transitions chapitre 6 : Le partage des tâches chapitre 7 : Négocier les transitions chapitre 8 : Comment ça marche ? chapitre 9 : France : sortir du

Droit constitutionnel cours 1. Qu’est que le droit constitutionnel ? C’est un droit qui étudie les règles et les principes qui sont consacrés dans la constitution. La science du droit constitutionnel. Lorsque l’on parle de droit constitutionnel on peut parler de droits constitutionnels: ce sont tous les droits et libertés consacrés dans la constitution. Il y a deux types de normes: __ droit à la vie privée. __ loi est votée par le parlement. __ toute personne a droit à sa vie privée.

Sous la direction de : Plan INTRODUCTION I. CLARIFICATION CONCEPTUELLE 1. Biographie de l’auteur 2. Bibliographie de l’auteur 3. Qu’est-ce qu’un régime politique 4. Origine et définition de la démocratie II. LES DIFFERENTES FORMES DE DEMOCRATIE 1. La démocratie moderne 2. La démocratie libérale III. LA DEMOCRATIE DE JEAN JACQUE ROUSSEAU 1. La démocratie directe 2. La démocratie utopique 3. Formes modernes d’état 4. Critique de l’état IV. IMPACT

Prépa ECE Stanislas Cannes LA ROUTE DE LA SERVITUDE FRIEDRICH VON HAYEK __________ FICHE DE LECTURE Daniel Caby JANVIER 2009 La route de la servitude. PRÉSENTATION DE L'AUTEUR 1- Biographie F.A. Hayek (1899-1992) est né à la fin dans l’ex-Empire Austro-Hongrois dans une famille plutôt aisée. Il fut très marqué par le démantèlement de l’Empire et le désordre qui en suivit (notamment l’inflation des années 1920). Il s’intéresse à la fois à la philosophie, au droit

Sommaire Sommaire 2 2 Introduction générale 3 Titre 1 Le Droit : une science humaine et sociale 4 Chapitre 1 Le sens des mots : Droit et Justice 4 Section 1 Recherche d’une « définition »  4 Section 2 Les parties de la Justice 10 Chapitre 2 Droit objectif et droits subjectifs 18 Section 1 Une distinction classique  18 Section 2 Actes juridiques et faits juridiques 23 Chapitre 3 La règle de droit objectif 29 Section 1 Les caractères généraux de la règle de droit 29 Section 2 Confrontation

ETUDES EN SCIENCES SOCIALES EHESS. 54, Bd. Raspail, 75006 Paris Incertitude sur la qualité et économie des biens controversés. Le marché d’épandage des boues de stations d’épuration urbaines tel-00420846, version 1 - 29 Sep 2009 Thèse pour l’obtention du grade de Docteur de l’EHESS Spécialité : Economie de l’environnement et des ressources naturelles Présentée et soutenue publiquement par Sylvie LUPTON le 6 mars 2002 JURY : M. Olivier Godard (Directeur de thèse), Directeur de recherche

lesquels il y a une radical « fossé ». Ce fossé consiste en ceci: avant la rupture le philosophie politique recherchait un idéal, mais depuis la rupture, elle se contente d'examiner des faits. Cette thèse de Strauss n'est pas exempte de critiques, et Strauss la relativise. Donc 2 parties dans le cours: 1. Le socle de la philosophie politique classique – 2. Les incertitudes de la philosophie politique moderne. INTRODUCTION GENERALE Qu'est ce que la philosophie? Approche étymologique: philosophie

Recueil Dalloz Recueil Dalloz 1990 p.147 La notion de contrat (1) Jacques Ghestin Il ne sera directement question ni de la fonction, ni du régime du contrat (2), mais seulement de la notion de contrat, c'est-à-dire du point de savoir ce que c'est qu'un contrat et ce qui est contrat. On a montré combien il était difficile de donner une définition commune du contrat, même en se limitant à quelques systèmes juridiques, tels que les droits anglo-américains, allemands, italiens et français. Certains

Sujet 1, composition Sujet national, juin 2014, série L Les œuvres d’art éduquent-elles notre perception ? „Comprendre le sujet Ce sujet porte sur l’influence des œuvres d’art sur notre perception : ont-elles pour effet de l’éduquer, c’est-à-dire de la former, de l’améliorer, de la conduire et de l’élever vers son plein épanouissement ? Nous reconnaissons aux œuvres d’art le pouvoir de frapper notre perception en lui donnant à voir une beauté ou des nuances que nous ne savons ordinairement pas

circonstances ou au contraire s'admettre des limites. La résignation peut d'abord paraître nécessaire voire utile ou même légitime. Cependant, face à l'injustice l'homme n'a-t-il pas le droit, voire le devoir, de se révolter. I Les raisons de la résignation 1) Nécessité de la résignation Pour pouvoir se révolter, encore faut-il être libre d'agir, libre de réaliser ses desseins. Que vaudrait une révolte d'avance vouée à l'échec ? A quoi aboutirait-elle sinon à une nécessaire insatisfaction ? Le problème est