Théorie De Winnicott

prend dans son histoire le « mandat transgénérationnel» (Lebovici). Les «forces» en présence: attachement et étayage pulsionnel Je les présente dans l’ordre vécu par le bébé et non dans l’ordre de leur découverte par Freud et Bowlby. – 15 – La théorie de l’attachement a été décrite par Bowlby, un psychanalyste intéressé par les recherches éthologiques (Hermann), et pour qui le bébé, avant d’entrer dans le système pulsionnel découvert par Freud, est d’abord en proie à ses réflexes archaïques, dont

seconde partie développe et affine le questionnement autour de la scolarité au travers de constats et d’analyse de la problématique. L’approche théorique de la troisième partie permet d’expliquer cette problématique. La quatrième partie illustre la théorie par des exemples concrets et des actions mises en place sur le groupe. La cinquième partie évoque quelques pistes d’actions possibles pour tenter de remédier à cette problématique. I) Repérage institutionnel A) Présentation de l’institution 1)

interpellé quand aux situations que je pouvais rencontrer en stage: cette partie est un travail de conceptualisation des éléments que j’ai pu observer dans ma pratique. Je commence par exploiter la notion d’individuation qui a été exploitée par WINNICOTT, BOWLBY, AINSWORTH. Je me suis beaucoup attardée sur la socialisation et je décline d’ailleurs dans cette partie les différents axes de socialisation qui ont fait écho à ma pratique, telles que : la formation des relations sociales, la socialisation

criminologique du phénomène criminel juvénile § 1 – Les courants criminologiques dominants A – La criminologie de la réaction sociale B – La criminologie du passage à l’acte C – La criminologie de l’acte § 2 – Les théories intégratives de la criminologie juvénile A – La théorie du lien social B – La perspective développementale de la personnalité délinquante C – La vulnérabilité sociétale Section 2 – Le cadre criminologique renouvelé du phénomène criminel juvénile § 1 – Le crime atteste de

et participer à l’élaboration de la relation de confiance qu’il établie avec sa mère. Ainsi, la mère devient « le garant de la totalité de soi »(DELASSUS.JM,p325,2008). Le bébé a des besoins vitaux dont l’attachement fait parti. Dans sa théorie, BOWLBY.J (1959), parle de l’importance de la chaleur de l’étreinte, la solidité du portage, l’échange de sourire, la douceur du toucher, dans l’instauration des premiers liens. 2) Le développement psychique des premiers mois

(J.) et coll.: L’Érotisme narcissique. Dunot, Paris, 1999. 1 ASPECT GÉNÉTIQUE M. HOUSER INTRODUCTION Très rares dans la littérature, pour ne pas dire inexistants, sont les ouvrages exposant de façon systématique et assez synthétique une théorie freudienne du développement de la personnalité. Sans avoir la prétention de combler cette lacune, nous pensons devoir en premier lieu présenter au moins schématiquement les grandes étapes de la psychogenèse du point de vue de la psychanalyse, préalable

SOMMAIRE : I/ Etude du cas Miss Lucy R.: * La visualisation * Hallucination, hallucination olfactive * Théorie du traumatisme * Théorie nerveuse, énergétiques et libido * Les symptômes * Chaine associative II/ L'essor de la thérapeutique: * L'hypnose, Somnambulisme provoqué * La crédivité dans l'hypnose * Suggestions * Phénomène

grand progrès dans la socialisation de l’enfant puisqu’il devient capable de décentration, cad, qu’il n’est plus limité à son seul point de vue. Wallon : n’en parlera pas =) La naissance de la vie psychique Apport de l’éthologie et la théorie de l’attachement de Bowlby L’éthologie est l’étude du comportement animal dans son environnement, cad, pas en laboratoire. Dans une expérience, Harlow a démontré la nécessité d’un lien d’attachement entre le bébé singe Rhésus et la mère ainsi que

sont pas prises en compte de la même manière par tous les auteurs et par toutes les écoles. Pour ce qui concerne la découverte proprement freudienne, deux idées force modifient radicalement l'approche de l'enfant : a) la théorie du traumatisme. Il faut d'ailleurs parler des théories du traumatisme b) l'importance reconnue des fantasmes chez l'enfant et de la sexualité infantile (voir chez Freud l’évolution de sa position sur la réalité des scènes traumatiques décrites par ses patientes hystériques)

Chaque individu peut avoir à un moment ou un autre une lacune dans un ou plusieurs besoins, et il est important de les dépister pour tenter au mieux de les combler. 11 Pyramide de Maslow : Maslow (1962) a élaboré la hiérarchie des besoins. Cette théorie, prend en compte les besoins des individus selon cinq niveaux. Les deux premiers niveaux constituent les besoins primaires (avoir) de l’être humain tandis que les trois derniers composent ses besoins secondaires (être). Tous les besoins répertoriés