Théorie Des Ressources Et Compétences

cours les supports utiles à son enseignement. alors que l’apprenant récupère les cours (polycopiés), il s’entraîne à faire des exercices, et des corrections. Il écoute, prend des notes, enregistre, imprime, il apprend par cœur et Il utilise les ressources mises à sa disposition.   La posture former « L’important, c’est de construire une relation d’échange et de débattre autour des concepts et des courants d’idées scientifiques, afin que chacun construise son opinion, ses valeurs. La

EZZNATI.....................65 DETERMINANTS ET CONDITIONS D'AMELIORATION DE LA COMPETITIVITE DES TERRITOIRES : LE CAS DU POLE DE COMPETITIVITE AUVERGNAT « CEREALES VALLEE » Abdallah ALAOUI et Grégoire -Yves BERTHE ................93 COMPETITIVITE ET COMPETENCE DES ENTREPRISES ET DE L’ECONOMIE MAROCAINES : INDICATEURS DE MESURE Saïd OUHADI ....................................................................115 5 LE CLUSTER: ECOSYSTEME D'INNOVATION ET INCUBATEUR D'ORGANISATIONS COMPETITIVES, CAS DE LA

EXPANSIONS DU PARE BRISE INNOVANT CHEZ SAINT GOBAIN SKURIT (SGS) 18 Management de l’innovation, MBA Albert David Analyse de l’activité de concepteurs  faire apparaitre une nouvelle fonction d’organisation I ou fonction de conception innovante Théorie C/K : « Modéliser les raisonnements des concepteurs, et repérer les moments où nait l’innovation » 4 types de champs d’innovation : qui se différencient par l’importance du saut conceptuel et du saut en connaissance Ex : Tupper et les tupperware

stratégie : Pour élaborer une stratégie, on doit successivement … * Fixer des objectifs (avec une date d’échéance et des objectifs chiffrés) * Définir les moyens d’atteindre les objectifs. => le temps ; les ressources (humaines, financières, techniques) soit des budgets ; les ressources managériales (qui va faire quoi ? quand ? grâce à quoi ? etc. / Organiser les moyens précédents). * Mise en œuvre de la stratégie * Contrôle qui porte sur : les résultats et la mise en œuvre. En fonction

ELABORER UNE STRATEGIE DOSSIER 3 – PLAN ET CONSIGNES DE TRAVAIL I/ LA DEMARCHE STRATEGIQUE Compétences à acquérir : - Identifier les étapes de la démarche stratégique d’une entreprise donnée. Analyser les déterminants de cette démarche. Repérer les domaines d’activité stratégique (DAS) et les critères de segmentation stratégique. Questions et travaux à réaliser : Synthèse des ressources - Documents 1 et 2 Q 1. Qu’est-ce que la stratégie ? Etude du cas Axiclim a) Caractérisez la stratégie définie

l’origine de la théorie de la rationalité limitée. Un décideur ne peut jamais avoir l’ensemble des informations à sa disposition et prend donc sa décision à un moment donné en fonction de ses connaissances. Il ne choisit donc pas nécessairement la solution optimale mais celle qui lui parait la plus satisfaisante à un moment donné. Richard M. Cyert (1921- ) / James March (1928- ) Américains, professeurs d’économie et de management. Ils se sont intéressés au processus de décision (théorie du décideur politique)

d'une fonction, stratégique ou non, qui jusqu'alors était réalisée en interne (définition AFNOR). Attention ne pas confondre externalisation avec : Sous-traitance : Dans une opération de sous-traitance, le sous-traitant utilise ses propres ressources, alors qu'en externalisant, l'entreprise peut apporter à son prestataire, ses méthodes, ses outils et ses salariés. La sous-traitance se fait sur l'axe d'un produit, alors que l'externalisation est axée sur la fonction; (Par exemple : un entreprise

plus rapidement. Le maximalisme : L’investisseur espère obtenir le maximum de profit, alors le gestionnaire doit réduire ses couts par des mises à pied pour pouvoir augmenter les rémunérations de l’actionnaire. On prive ainsi l’entreprise des compétences de personnes congédiées. L’immatérialité ou la négation de l’économie réelle Le moteur créateur de la richesse de l’économie, c’est la connaissance (l’humain). L’humain est donc le seul porteur des connaissances nouvelles. Ex : Formation, afin

11 Par contre, l évaluation théorique relative à l hygiène indique une m oyenne de 19,37/ 30 soit 12,90 / 20 . 13 étudiants ont eu une note inférieure à la m oyenne en théorie et parm i eux, on retrouve 9 personnes pénalisées lors de m ises en situation professionnelle. On peut déjà m ettre en évidence l écart entre la théorie et la mise en pratique. J ai assisté à un cours m agistral d hygiène donné par un form ateur, infirm ière hygiéniste initiale, et j ai pu rem arquer que les étudiants paraissaient

un système économique libéral. A) Acteurs influencés par le courant de la pensée formelle : ADAM SMITH (1776) : Quête de productivité, division et spécialisation du travail C’est autour de la première révolution technologie que l’on situe la théorie d’un capitalisme libéral, la quête de productivité, l’origine du principe de la division au travail et la spécialisation du travail. Smith rend le système plus efficace, l’individu n’existe pas. Sa doctrine économique repose sur 2 lois : - La liberté