Tp Courants Triphasés

........................................................................................ 20 CHAPITRE 3 : SECURITE DES BIENS ET DES PERSONNES ........................................................................ 24 1. EFFETS PHYSIOLOGIQUES DU COURANT ELECTRIQUE ...................................................................................... 24 2. TENSION LIMITE DE SECURITE ................................................................................................................. 25

..................................................................................... 20 CHAPITRE 3 : SECURITE DES BIENS ET DES PERSONNES ........................................................................ 24 1. EFFETS PHYSIOLOGIQUES DU COURANT ELECTRIQUE ...................................................................................... 24 2. TENSION LIMITE DE SECURITE ................................................................................................................. 25

de bits dans un mot 6. Décalage circulaire 62 62 63 63 64 65 C. ADRESSAGE DES BITS DE MOTS 66 D. ADRESSAGE INDEXE 66 E. BASE BINAIRE ET HEXADECIMAL DANS LES BLOCS OPERATIONS 67 F. INSTRUCTIONS DE CONVERSIONS LES PLUS COURANTES 68 2 sur 86 VIII BIT SYSTEME 69 IX METIER ANALOGIQUE 71 A. ENTREE ANALOGIQUE 71 B. SORTIE ANALOGIQUE 72 C. PRINCIPE DE PROGRAMMATION 72 D. ADRESSAGE DES ENTREES ET SORTIE ANALOGIQUES 73 E. EXEMPLE CONCRET

[m]. i iI Courant en sortie d’un panneau [A]. Taux d’intérêt [%]. ' iI Taux d’intérêt nominal [%]. Ibat / I BB icc Courant batterie [A]. I cc Courant de court circuit d’un groupe de panneaux [A]. id Courant de polarisation de la jonction PN pour un panneau [A]. I G (ou I) Courant d’un groupe de panneaux [A]. I GAZ Courant de gazage de la batterie [A]. I GO Courant normalisé de gazéification [A]. I mp ( ou I MP ) Courant de court circuit

..........................................................................................42 3. MESURE DE TENSION : ............................................................................................................................42 4. COURANT ELECTRIQUE ...........................................................................................................................43 5. ALIMENTATION CONTINUE STABILISEE : .......................................................................

grandeur électrique : tension ou courant car les systèmes de traitement n’utilise que ces grandeurs. L’opération qui permet de transformer une grandeur physique en une grandeur électrique est réalisée par un capteur : Capteur Grandeur d’influence Grandeur physique Grandeur électrique Capteur Grandeur d’influence Grandeur physique Grandeur électrique La grandeur physique à mesurer est désignée comme le Mesurande. La grandeur électrique est soit un courant ou une tension soit la variation

URBAINE E/13 OBJECTIF : PRATIQUE D’EXPLOITATION DES RÉSEAUX DE DISTRIBUTION CONTENU : • Notions d’hydraulique appliquée au réseau : pression, débit, pertes de charge visualisation sur maquette hydraulique • Technologie et pose des canalisations, TP : (montage d’un réseau multi matériaux avec épreuve hydraulique), désinfection et réparation des fuites • Compteurs d’eau : réglementation, technologie et installation, T.P (étalonnage sur banc d’essai) • Branchements d’eau, T.P (réalisation d’un branchement

l'exercice de la profession. Sans négliger aucun des quatre savoir-faire linguistiques fondamentaux (comprendre, parler, lire et écrire la langue vivante étrangère) l'on s'attachera à satisfaire les besoins spécifiques à l'activité professionnelle courante et à l'utilisation de la langue vivante étrangère dans l'exercice du métier. 2. COMPÉTENCES FONDAMENTALES Elles seront développées dans les domaines suivants : • exploitation de la documentation, en anglais, afférente aux domaines techniques

Critères d'évaluation 1. Présence 1.1. Voix (articulation, débit, volume, intonation) 1.2. Regard 1.3. Attitude 1.4. Utilisation des documents 1.5. Spontanéité de la formulation (distance par rapport au message écrit) 2. Langue 2.1. Registre (courant, soutenu) adapté à la situation de communication et à l'auditoire 2.2. Lexique (précision, variété) 2.3. Structure syntaxique (phrases simples ou complexes, achevées ou non ...). Page 39/117 Brevet de technicien supérieur Aéronautique CAPACITÉ

l'exercice de la profession. Sans négliger aucun des quatre savoir-faire linguistiques fondamentaux (comprendre, parler, lire et écrire la langue vivante étrangère) l'on s'attachera à satisfaire les besoins spécifiques à l'activité professionnelle courante et à l'utilisation de la langue vivante étrangère dans l'exercice du métier. 2. COMPÉTENCES FONDAMENTALES Elles seront développées dans les domaines suivants : • exploitation de la documentation, en anglais, afférente aux domaines techniques et