Tp Mécanique Des Fluides Pertes Des Charges

TP (2) Mécanique des fluides ETUDE D’ UN VENTURI I. Objectifs • Vérification du théorème de Bernoulli • Etalonnage d’un tube de Venturi utilisé comme débitmètre II. Etude préliminaire II.1 Caractéristiques d’un Venturi Un Venturi est composé en pratique, d’un convergent conique réuni par un col cylindrique à un divergent conique. Inséré dans une conduite, il sert à mesurer le débit. En effet, il engendre une diminution locale de hauteur piézométrique fonction

Vous serez interrogé en début de séance sur votre TP (noté sur 5 points). En l’absence de réponse correcte de votre part (0/5), l’enseignant(e) se verra alors dans l’obligation de ne pas vous accepter pour la suite de la séance et une note de 0/20 vous sera alors accordée à celle-ci ! Table des matières T.P. n°1 : Pompe à chaleur (PAC) P: 05 T.P. n°2 : Calorimétrie : mesure de diverses chaleurs spécifiques et de la chaleur latente de fusion de la glace P : 09 T.P. n°3 :

Compte rendu du TP de Mécanique Des Fluides Groupe B9 ELKHAMSI Oussama ELAINOUS Abdellah EL MAMOUN Adil EL OUALJI Hicham Année Universitaire 2004-2005 ____________________________________________________________ _________________________ Compte rendu de MDF B9 © I3D ENIM 2005 1 Introduction: Dans l’établissement de tout projet hydraulique, il est nécessaire d’évaluer les débits qui circulent dans les canalisations et les pertes de charges qui en résultant, en fonction des caractéristiques

fonctionnement 3. Principaux types d’échangeurs thermiques 4 I.1 Quadripôle thermique Aspect externe : échangeur comme quadripôle Def. Un échangeur de chaleur est un appareil destiné à transmettre la chaleur d’un fluide à un autre. - aspect thermique pure (Te1, Te2, Ts1 , Ts2) - aspects mécaniques (ρe1, ρe2 ,… Qm1,Qm2) Un échangeur = quadripôle thermique ⇔ 2 entrées et deux sorties Ts1 Ts2 = M Te2 Ts1 Te1 ∆Te Te1 ∆Ts E Te2 Ts2 5 I.1 Quadripôle thermique Aspect externe : échangeur comme quadripôle

Filière : GENIE MECANIQUE |Tables des matières |page | |Introduction…………………………………………………………………………………… |137 | |Présentation du programme…………………………………………………………………... |138 | |Objectifs généraux…………………………………………

fonctionnement des pompes volumétriques ........... 5 2.3 Caractéristiques physiques des pompes : ........................................... 6 2.3.1 Notion de hauteur manométrique totale (HMT) ............................... 6 2.3.2 Notion de hauteur de charge nette absolue (N.P.S.H =Net Positive Suction Head) 7 2.3.3 Notion de Pression de vapeur saturante (Pv) et de cavitation ............ 7 2.3.4 La cavitation : ............................................................................ 8 2.4 Puissance

1.3 Machine consommant de l'énergie mécanique, Système au moins ditherme 1.4 Utilisation de la vaporisation et de la condensation d'un fluide frigorigène 2.1 Généralités 2.2 Calcul des charges thermiques externes 2.2.1 Charges thermiques par transmission à travers les parois (Qtr) 2.2.2 Charge thermique par renouvellement d'air (Qre) 2.2.3 Charge thermique par ouverture des portes (Qop) 2.3 Calcul des charges thermiques internes Charge thermique due aux denrées entrantes (Qde)

UNIVERSITE FERHAT ABBAS SETIF DOSSIER POU L’HABILITATION D’UNE OFFRE DE FORMATION DANS LE CADRE DU DIPLOME DE LICENCE « LMD » ETABLISSEMENT : UNIVERSITE FERHAT ABBAS SETIF INTITULE PROPOSE DE LA FORMATION: Licence Académique en Génie-Civil FILIERE : Mécanique OPTION : Génie Civil FACULTE : Des Sciences de l’Ingénieur DEPARTEMENT : Génie Civil RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Mokrani larbi et Tahi Ahcéne Date d’examen et Avis du Conseil de la Faculté : Date d’examen et Avis du Conseil de l’université : Visa

A.U : 2011/2012 Faculté : F.S Gafsa TP hydraulique Fascicule des composants des circuits hydrauliques Niveau : 2éme Enseignant : Objectifs :  Symbolique hydraulique  Les composants des circuits hydrauliques 1 I. Introduction : Les circuits hydrauliques sont constitués de trois parties (chapitre 2), chaque partie possède ces propres composants assurant son fonctionnement. On peut distinguer deux grandes familles de composants. La première représente les composants actifs (Pompe

Identifier l’influence d’une amélioration d’impact sur le coût d’un produit Ce que ne doit pas faire l’élève : Etablir seul la pondération des fonctions Des calculs au détriment de l’analyse Approches pédagogiques possibles : Travaux sur dossiers en TP, travail en ilot  La notion de compromis technico-économique sera abordée pendant les deux années de formation sur des ouvrages et des produits manufacturés utilisés au cours de la formation. On se concentre ici sur l’exploitation de ces données à des