Tp électromagnétisme

arrêté du 24 juillet 2008 13 DUT Réseaux et Télécommunications M1 : Fondamentaux d’algèbre et de trigonométrie Unité d’enseignement : UE1, Formation scientifique et humaine Matière : Mathématiques Volume horaire : 30 heures Cours=10h/TD=15h/TP=5h Semestre : S1 Objectifs • Utiliser les nombres complexes en vue d’une application à l’électricité • Introduire les signaux harmoniques • Identifier les fonctions rationnelles Compétences minimales • Calculer et représenter graphiquement l’exponentielle

arrêté du 24 juillet 2008 13 DUT Réseaux et Télécommunications M1 : Fondamentaux d’algèbre et de trigonométrie Unité d’enseignement : UE1, Formation scientifique et humaine Matière : Mathématiques Volume horaire : 30 heures Cours=10h/TD=15h/TP=5h Semestre : S1 Objectifs • Utiliser les nombres complexes en vue d’une application à l’électricité • Introduire les signaux harmoniques • Identifier les fonctions rationnelles Compétences minimales • Calculer et représenter graphiquement l’exponentielle

Volume horaire semestriel °N Unité Nature de Crédits Coefficients éléments Constitutifs Global h soit 15 semaines450 Volume 22,5 45 22,5 22,5 22,5 45 45 22,5 45 22,5 45 22,5 22,5 22,5 22,5 Régime d’Examen d'Examen Contrôle Mixte ECUE TP 0 0 0 0 1,5 0 3 0 3 0 3 0 0,75 0 0 cas le échéant UE 5 ECUE le cas échéant 1 Mathématiques 1 Fondamentale Analyse 1 Algèbre 1 Électricité générale Cours 0,75 1,5 0,75 0,75 0 1,5 0 0,75 0 0,75 0 0,75 0,75 0,75 0,75 TD 0,75 1,5

représente environ 9 heures par semaine. Mais ne pensez pas échapper à la physique en allant en MP car il y en a quand même 6 heures par semaine. Certains chapitres sont en commun entre les filières (ondes physiques, ondes électromagnétiques, électromagnétisme, thermodynamique, interférométrie), d’autres sont spécifiques aux filières (pas de mécanique des fluides pour les MP, peu de thermodynamique pour les PSI, de l’électronique pour les PSI). Cependant, les MP ont tendance à moins travailler la physique

représente environ 9 heures par semaine. Mais ne pensez pas échapper à la physique en allant en MP car il y en a quand même 6 heures par semaine. Certains chapitres sont en commun entre les filières (ondes physiques, ondes électromagnétiques, électromagnétisme, thermodynamique, interférométrie), d’autres sont spécifiques aux filières (pas de mécanique des fluides pour les MP, peu de thermodynamique pour les PSI, de l’électronique pour les PSI). Cependant, les MP ont tendance à moins travailler la

Chapitre 7 Fonction de transfert : H = vs ve PTSI = 1 . La tension de sortie est strictement égale à la tension d’entrée (dans les limites du domaine linéaire de l’AO). L’intérêt d’un tel montage est d’obtenir un générateur idéal de courant (cf. TP sur le circuit RLC). Montage : Amplificateur inverseur → la tension d’entrée « arrive » sur la borne inverseuse. R' Fonction de transfert de ce quadripôle : H ( jω) = − : le terme inverseur s’explique par le R signe « – » de la fonction de transfert

supplémentaires qui apparaissent à l'interface séparant le liquide du gaz environnant. Ces forces, appelées forces de tension superficielles, ont pour origine l'attraction moléculaire de type Van Der Waals dont l'énergie varie en r-6 (cf. Pérez : Electromagnétisme). Alors qu'au sein du liquide les forces qui s'exercent sur une molécule proviennent principalement d'une douzaine d'autres molécules et se compensent par symétrie, il n'en est pas de même sur la surface ; ici, une molécule n'est soumise qu'aux

qui se posent au chimiste A - La transformation d’un système chimique est-elle toujours rapide ? TP. Étude cinétique d’une transformation (un TP au choix parmi les trois TP proposés) : a – suivi par un capteur de pression (doc.A1a) b – suivi par conductimétrie (doc.A1b) c – suivi par prélèvements et titrages (doc.A1c) 23 26 30 Activité. Principe de fonctionnement d'un spectrophotomètre (doc.A2) 34 TP. Spectrophotométrie : dosage par étalonnage et suivi cinétique d’une réaction d’oxydoréduction

------------------------------------------------------------------------------TD ou TP Très satisfaisantes Les réponses de l’enseignant à vos questions étaient Satisfaisantes Non satisfaisantes Très instructifs Instructifs Peu instructifs Très clairs Clairs Peu clairs En général, les sujets des TP/TD vous ont semblé Les corrigés écrits ou oraux des exercices sont 4/55 La cohérence entre le cours et les TP/TD était Forte Moyenne Faible ------------------------------------------------------------------------------Respectés

maîtrise de ces connaissances dont la définition est précisée ci-après. S1. Culture générale et expression S2. Anglais S3. Mathématiques S4. Sciences physiques et chimiques appliquées S4.1 : Les énergies S4.2 : Chimie S4.3 : Électricité, électromagnétisme S4.4 : Ondes progressives S4.5 : Chaîne de mesures S5.1 : Les outils d'analyse et les modèles de représentation S5.2 : La chaîne d'action S5.3 : La chaîne d'énergie S5.4 : La chaîne d'information S5. Étude fonctionnelle S6. Étude de l'aéronef