Traiter Sujets Grave Ton Humoristique Plaisant

Est-il plus efficace de traiter des sujets graves sur un ton léger et humoristiques ou sur un ton sérieux ? De tous temps, les auteurs ont traité des sujets graves tels que la mort, la maladie, la condition des plus démunis et des persécutés … Cependant les artistes ne considèrent pas les sujets de la même manière, c’est pourquoi ils utilisent un style d’écriture bien différent. Afin de savoir s’il est plus efficace de parler des sujets graves sur un ton léger et humoristique ou sur un ton sérieux

sourire ou même d’en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L’artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n’a-t-il pas des limites ? I. L’humour rend plus réceptif aux sujets sérieux 1. Qu’est-ce qu’un sujet « grave » ou « sérieux » ? • Que faut-il entendre par sujet « sérieux » ou « grave » ? Sans doute tout ce qui a trait aux questions fondamentales de la condition humaine : la vie et la mort, l’ignorance

d'en sourire ou même d'en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n'a-t-il pas des limites ? I. L'humour rend plus réceptif aux sujets sérieux 1. Qu'est-ce qu'un sujet « grave » ou « sérieux » ? Que faut-il entendre par sujet « sérieux » ou « grave » ? Sans doute tout ce qui a trait aux questions fondamentales de la condition humaine : la vie et la mort, l'ignorance

Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L’artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n’a-t-il pas des limites ? I. L’humour rend plus réceptif aux sujets sérieux 1. Qu’est-ce qu’un sujet « grave » ou « sérieux » ? Que veut dire Nietzche quand il affirme que l’homme « souffre profondément » ? Que faut-il entendre par « sujet sérieux » ou « grave » ? Sans doute les sujets qui touchent à la condition humaine : la vie

l’aspect « histoire » du récit et passer en arrière-plan. Ce qui nous amène à réfléchir sur autre genre d’argumentation offrant cette même réflexion sur l’homme. L’argumentation indirecte regroupe un ensemble de genre ayant un côté divertissent, humoristique, ce qui invite plus facilement le lecteur à adopter une réflexion sur l’homme et son comportement. Tout d’abord, l’aspect divertissent des genres de l’argumentation indirecte séduisent les lecteurs qui sont plus enclins à lire ces ouvrages qu’un

le transcrit selon sa vision. Le poète est souvent assimilé à un homme sérieux et grave. Mais aussi quelqu’un de marginaux, terrassé par un mal être intérieur profond et souvent incompris. C’est d’ailleurs souvent ce qu’on a dit de Verlaine ou encore de Baudelaire. Par conséquent, les thèmes traités ont, la plupart du temps, un rapport avec l’humain. Le sérieux de la poésie apparait aussi à travers les sujets traités comme la mort dans La mort n’est rien d’ Henry Scott Holland, l’amour dans La courbe

Fontaine). Des cas particuliers de parodie sont le burlesque (on traite un sujet noble, héroïque, avec des personnages vulgaires et un style familier) et l’héroï-comique (on prête à des personnages d’humble condition des manières recherchées, dans le registre épique). - l’humour (le registre humoristique) est plus difficile à définir qu’à pratiquer. Il attire l’attention, avec détachement, sans méchanceté, sur les aspects plaisants ou insolites de la réalité. On peut le décrire comme " une acceptation

« Modeste proposition pour empêcher les enfants des pauvres d’être à la charge de leurs parents ». L’auteur Jonathan Swift, un irlandais, utilise un humour au second degré pour traiter d’une actualité grave et dénoncer l’attitude des anglais vis-à-vis de son pays. L’humour a également inspiré Babache, dessinateur humoristique, qui propose en 2010 sur son blog un document iconographique engagé contre un laboratoire pharmaceutique français responsable de la fabrication d’un médicament dangereux. A

Mlle Grilli 1 Dissertation sur les Fables de La Fontaine. Sujet : La Fontaine dans ses Fables, vise à plaire tout en instruisant. Votre lecture des Fables vous permet-elle de souscrire à ce jugement ? • Des pistes de réflexion pour reprendre le travail fait en cours : I) Faire jouer les notions entre elles ; définir les mots du sujet = voir votre prise de notes Après avoir réfléchi à chaque mot-clef : « plaire », « instruire », et l’expression « tout en », il est apparu qu’il existe

L’Islam et l’humour …………….…………………………………...…16 2.2. Le frérot, un personnage humoristique nédalien ………………….....…16 2.2.1. La naissance d’un type humain………………..………………..…16 2.2.2. Le portrait ……………………………………………..………..…17 2.2.3. L’onanisme…………………………………………….……….…19 2.2.4. La relation avec la femme……………………………..….…….…21 Chapitre III : L’humour et l’autorité…………………………………..…….….27 3.1. L’agent de l’autorité, un sujet humoristique……………………...…….28 3.1.1. La diabolisation…………………………………………...……….28 3.1.2