Typologie Romanesque

manifestations de l’absurde. Enfin le comble de l’absurde c’est sa ferme conviction d’avoir été condamné moins pour avoir été coupable de meurtre que d’avoir « enterré sa mère avec un cœur de criminel ».        III.    L’oeuvre A.   La typologie des personnages Une des particularités de L’étranger, c’est le nombre limité de personnages actifs, au sens où ils accomplissent des fonctions à l’intérieur de l’histoire racontée. On peut les distinguer à travers le personnage central, Meursault

l’explication de sa condition future et l’introduction de l’analyse. Texte 2Extrait deIllusions perdues | L’auteur | - Balzac est un des grands noms du réalisme. - Comédie Humaine : ensemble d’environ 160 romans = gigantesque fresque romanesque. - 1er écrivain à réaliser une telle prouesse. - Objectif précis « Faire concurrence à l’état civil. La société française allait être l’historien, je ne devais être que son secrétaire ». Le roman balzacien est donc une histoire de mœurs : «l’histoire

surtout celle de Roland. 3 cycles de la chanson de geste : - La Geste du Roi (Charlemagne) - La Geste de guillaume d’Orange - La Geste des barons Evolution de l’épopée vers le romanesque avec l’intrusion d’une nouvelle topique : sentimentale, ex : La prise d’Orange ; Guillaume s’est épris de la princesse, et s’empare de la ville. Autre nouvelle thématique : le merveilleux - féerique : la fée Morgane : Huon de bordeaux (1220) et

l’épreuve!de!composition! française! portait! sur! le! roman!:! la! preuve! est! faite! qu’un! même! domaine! d’étude! peut! «!tomber!»!deux!fois!de!suite!au!concours.!La!surprise!des!candidats!pouvait!s’atténuer,! devant! le! choix! du! genre! romanesque,! réputé! le! plus! fréquenté,! et! compte! tenu! du! caractère! extraordinaire! de! cette! session! supplémentaire.! Pourtant,! il! ne! s’agissait! pas! d’interroger!sur!les!mêmes!questions,!puisque!le!sujet!précédent,!extrait!de!LouisERené! des

Comme le fait remarquer Antoine Compagnon (La Notion de genre, septième leçon, p.1), le système classique des genres faisait des modes de l'énonciation des archétypes génériques et des universaux poétiques. Il se situait hors de l'histoire, dans une typologie abstraite et essentialiste. Avec le romantisme, on passe à des conceptions évolutionnistes et historiques des genres. Il y aura de nombreuses variantes de la triade chez les romantiques allemands, notamment chez les frères Schlegel, mais elles posent

herméneutique du lecteur — ou de l'archilecteur. » = s'en tenir aux cas « où la dérivation de l'hypotexte en hypertexte est à la fois massive (toute une œuvre B dérivant de toute une œuvre A) et déclarée, d'une manière plus ou moins officielle. » • Typologies des pratiques hypertextuelles (« la littérature au second degré », sous-titre de l'ouvrage) : — Deux modes fondamentaux de dérivation : la transformation qui s'en prend à un texte ; l'imitation qui reproduit à un style, une manière. => distinguer

critique (ou plutôt l’esthétique qui étudie les formes pars lesquelles une œuvre agit sur les sensibilités) se situe avant la naissance de l’œuvre, l’esthétique après elle ; l’une s’attache au comment, l’autre au pourquoi du plaisir ou de l’émotion. Le romanesque est un passage, une somme, un équilibre entre l’épopée et la poésie. La substance du roman doit être recherchée dans les symboles et les mythes. Le mythe est un « discours ultime », « un récit fondateur ». La mythocritique est l’analyse du texte

enseignants du FLE préfèrent exploiter des textes courts, tels que les poèmes pour que les apprenants puissent voir le texte dans son entièreté. Mais les extraits romanesques ainsi que les extraits de pièces de théâtre sont tout à fait adaptables pour une classe du FLE. Comparons les trois genres. 2.1.1 Le Roman Le texte romanesque est le seule genre littéraire dont les apprenants n’ont pas peur. La présentation les met à l’aise et ils n’approchent pas le texte avec la réticence qu’ils approchent

commun de référence pour les langues. Nous commencerons avec des aspects théoriques qui concernent la linguistique textuelle et l’étude des textes, en concordance avec l’étude du discours, pour aborder ensuite les problèmes de typologie du texte et du discours et arriver aux aspects pratiques, c’est-à-dire à l’analyse et même à la création de différentes séquences textuelles: narratives, descriptives, argumentatives, explicatives, dialogales. Structurée en quatre

particulière, celle de la libertine, qui possède un statut social singulier parce qu’elle n’est pas ce qu’elle paraît. Elle représente donc l’écart entre la norme sociale et la réalité vécue. Elle détermine une autre distribution des rôles, empruntée à une typologie physiologique : la femme de tête, à distinguer de la femme de cœur ou Mme de Tourvel, et de la jeune fille sensuelle, Cécile (cette répartition renvoie à la perspective inspirée par les Lumières et plus encore par le libertinage : en effet, puisqu’il