U42 Communication Oral

l’entreprise L'exercice de ces activités a des implications, soit qui concernent spécifiquement certaines fonctions de l’entreprise (fonction commerciale par exemple), soit qui se diffusent sur l'ensemble des fonctions de l'entreprise (activités de communication par exemple). La fonction d’assistance n’est plus l’aide à une personne mais la prise en charge, totale ou partielle, d’activités au sein de processus. Ainsi l’assistant de gestion peut intervenir : - en prenant en charge la quasi-intégralité d’un

l’entreprise L'exercice de ces activités a des implications, soit qui concernent spécifiquement certaines fonctions de l’entreprise (fonction commerciale par exemple), soit qui se diffusent sur l'ensemble des fonctions de l'entreprise (activités de communication par exemple). La fonction d’assistance n’est plus l’aide à une personne mais la prise en charge, totale ou partielle, d’activités au sein de processus. Ainsi l’assistant de gestion peut intervenir : - en prenant en charge la quasi-intégralité d’un

sûreté de fonctionnement ; l’intégration de nouveaux systèmes ; l’organisation des activités de maintenance ; le suivi des interventions et la mise à jour de la documentation ; l’évaluation des coûts de maintenance ; la rédaction de rapports, la communication interne et externe ; l’animation et l’encadrement des équipes d’intervention. 1.2 Les secteurs d’activités et entreprises La maintenance des systèmes de production Le métier s’exerce principalement dans les entreprises faisant appel à des compétences

professionnelle continue, aux conférences, congrès, séminaires, • Conférences, congrès, séminaires, ateliers organisés par les universités, les sociétés savantes et les associations ateliers de démonstration… professionnelles • Publications et communications scientifiques et professionnelles • Démonstrations et formations réalisées par les fabricants de réactifs et d’appareils Fonction F5 : organiser, communiquer, se former et former Activités Conditions d’exercice Moyens et ressources 5. Participer

avec des spécialistes « métiers» et induit une aptitude à l'analyse concurrentielle. Intervenir dans une action de conception, de reconception ou d’amélioration impose un travail collaboratif important et en conséquence une réelle aptitude à la communication. A cette qualification de technicien supérieur en Conception de Produits Industriels (CPI) est également attaché le développement d’un ensemble d’attitudes parmi lesquelles on trouve : - curiosité technique, - imagination et créativité, - autonomie

d'objectifs, coûts, gain de productivité, AMDEC… • Conditions de réalisation : - Fiches d'embauche établies par la direction des ressources humaines. - Définition du site de production : implantation, équipements… - Outils de management et de communication. - Cahier des charges de production. - Historiques des équipements et fiches techniques des moyens. - Code du travail et normes sur l'environnement ISO14000. - Nota : certains des documents cités ci-dessus peuvent être rédigés en français ou en

établies par l'arrêté du 16 novembre 2006 : objectifs, contenus de l'enseignement et référentiel du domaine de la culture générale et de l’expression pour les brevets de technicien supérieur" (publié au B.O. N° 47 du 21 décembre 2006). Unité U 2 : Communication en langue vivante étrangère 1. OBJECTIFS L'étude des langues vivantes étrangères contribue à la formation intellectuelle et à l'enrichissement culturel de l'individu. Pour l'étudiant de Section de techniciens supérieurs, cette étude est une composante

biens ; Analyser les coûts liés à la maintenance ; Analyser l’activité de la maintenance à l’aide d’indicateurs ; Analyser les nouvelles fonctions et performances des composants dans les domaines de la surveillance, de l’autodiagnostic, de la communication ; Analyser la sécurité dans le cadre des actions de maintenance ; Définir les points clés et les priorités d’action. 2. Situation de début Les biens sont en fonctionnement sur une période significative. 3. Conditions de réalisation 3.1