Ue 4 1 Infirmier

Développement des Compétences Institut de Formation en Soins Infirmiers Saint-Louis Compétence 3 : « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » Sciences biologiques et médicales UE 2.10 S1 : Infectiologie et Hygiène Travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée en stage Pré-requis Cours magistral « microorganismes, écologie microbienne, modes de transmission » (UE 2.10 S1) TD « Hygiène de base » (UE 4.1 S1) Cours magistral « Infections nosocomiales, infections

Juridiques Pr Christian FUNCK-BRENTANO Département de Pharmacologie Faculté de Médecine Pierre et Marie Curie Paris Licence Infirmière – Année 2020-2021 UE 2.11.S1 Pharmacologie et thérapeutiques(2) UE 2.11.S1 – Licence Infirmières29 septembre 2020 Ch. Funck-Brentano Diplôme d’État de Doctorat en Médecine = ordonnance = James Bond 007 Docteurs en Médecine(3) UE 2.11.S1 – Licence Infirmières29 septembre 2020 Ch. Funck-Brentano Ça va mieux en le disant ! La non prescription d’un médicament peut être une prescription

Promotion 2011-2014 Le 16/01/12 (semestre 1) Analyse de situation : Posture professionnelle Lieu : Mon stage du 28/11/11 au 13/01/12, s’est déroulé dans le service de psychiatrie (PC1) à Cordier, qui est rattaché au centre hospitalier de Saint Quentin. Ce service dispose de 16 lits, destinés aux patients atteints de psychoses (en phase aigüe de la maladie), patients en dépression, patients qui ont fait une tentative de suicide. Ces patients sont hospitalisés afin d’être entièrement pris

en soins infirmiers IFSI de Pontarlier UE 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins Evaluation : Session 12 ECTSFormateur référent : Belle Sylvie Le 26 JUIN 2023Table des matières 1) Présentation écrite d’une situation d’encadrement ……………………………………………….3 2)Qualité de l’organisation et du contenu 3 3) Analyse des résultats 4 4) Conclusion…………………………………………………6 4) Bibliographie 6 1) Présentation écrite d’une situation d’encadrement Je suis étudiante en deuxième année en soins infirmiers, j'ai effectué

Accident Vasculaire Cérébrale. La structure regroupe différents professionnel de sante, notamment : 4 médecins + 1 médecin coordonnateur, 1 cadre de santé, une équipe de 4 infirmiers, 2 ergothérapeutes, 3 kinésithérapeutes, 1 psychologue, 1 psychomotricien, 1 orthophoniste, 15 Aides-soignants, 4 Agent de Service Hospitaliers. A ce moment sont présent : 9 résidants ; 3 Aides-soignants ; 1 Infirmier et moi-même. La situation concerne Madame M, l’infirmier ainsi que moi-même. Je me suis trouvé à ce

TPG UE 1.1 "Les approches humanistes" (travail du 20/09/2013) page 1 Francis Cuniah Consignes : Présenter sous forme de tableaux et d'un document dactylographié de 4 pages au maximum. 1. Définir les approches humanistes de Rogers, Maslow, Gineste et Marescotti, Watson, et donner quelques exemples : Approches Concepts humanistes impliqués Définition Carl Rogers (approche développée à partir des années 1940, Etats-Unis) Exemples Dans l’approche centrée sur la personne

1 PREMIERE ANNEE COMMUNE DES ETUDES DE SANTE P.A.C.E.S. 2011 – 2012 GUIDE DE L'ETUDIANT U.F.R. Santé Médecine Biologie Humaine Léonard de Vinci 74 rue Marcel Cachin – 93017 Bobigny Cedex www-smbh.univ-paris13.fr 2 SOMMAIRE InFORMATIONS GENERALES ......................................................................................... 3 DATES IMPORTANTES .................................................................................................... 4 ORGANISATION GENERALE

DES FORMATIONS EN SANTE DE GUYANE TD 4 2.2 Système cardiovasculaire et respiratoire SIFI/PR04/FE/2021-002 Date de création : Juin 2021 Date d’application : 26/06/2021 Version : 01 Page 1 sur 13 UE 2.2 Cycles de la vie et grandes fonction 2021-2022 | 1 Champ disciplinaire : Sciences biologiques et médicales UE : 2.2 Cycles de la vie et grandes fonctions TITRE TD : TD Système cardiovasculaire et respiratoire - ESI Semestre : 2 Compétence : 4 ECTS : 3 TD : 3 heures

Présentation du projet d'encadrement 4 Cadre législatif 4 Cadre conceptuel 5 Contexte de l'action d'encadrement 6 Objectifs d'apprentissage 6 Action d'encadrement 7 Analyse des résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple II et III Introduction La formation en soins infirmiers se réalise en alternance entre les cours

 1) SITUATION Je suis actuellement en stage infirmier du semestre 4 en service de Médecine physique et réadaptation dans un centre hospitalier. Le service comprend 31 lits. Il est composé de 2 médecins, 7 infirmières, 8 aides-soignantes, 6 agents de service hospitalier, 2 secrétaires et un pôle de rééducation composé de kinésithérapeutes, ergothérapeutes, éducateurs sportifs, neuropsychologue, psychothérapeute, orthophoniste et assistante sociale. Le service de MPR est la spécialité qui a pour