Un Exemple écrit Professionnel éducateur Spécialisé

sur le terrain de l’action expérimente le fossé, pour ne pas dire le principe, qu’il y a du rêve bâti à sa confrontation à la réalité. La communication non violente, la méthode sans perdant, enseignée dans les cours de ma formation d’éducateur spécialisé pouvaient me sembler une joyeuse utopie jusqu'au jour où je les ai vues pratiquées sur le terrain et où j’ai décidé de m’y investir. De janvier à mars 2006, j’ai effectué un stage à l’ERPD Ernest Couteaux à Lille. C’est là que j’ai découvert

travail, il est question d’un exemple de travail en partenariat entre le service tutélaire où j’ai effectué un stage et un EHPAD, Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes. Dans le cadre de ma formation d’éducatrice spécialisée, je me suis interrogée sur les notions de partenariat et réseau dans le travail social. Ma réelle interrogation en début de parcours de formation était : En quoi le partenariat est-il une compétence de l’éducateur spécialisé ? Pour répondre à cette question

.... 44 2.2.3 Participation ou implication du personnel à ce projet ?........................................ 51 3 Permettre aux professionnels de devenir de véritables acteurs du projet ..53 3.1 Améliorer la gestion des ressources humaines ............................................. 55 3.1.1 Clarifier les places, rôles et fonctions des professionnels ................................... 56 3.1.2 Améliorer l’articulation et l’exploitation des différents temps de réunion ............. 61

écrit TD EPP copieKERVICHE Lilou DEES DC1 Écrit EPP Session 2021-2024 SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………nnnnn::…………………. …1 I. Présentation d’une situation éducative…………………………,,=……………::::……2 1. Une réaction inattendue…………^^^^……………………lllllllaaaa:…………2 2. Analyse de la situation………………,,,,,m…………………………………….3 3. Un contexte familial compliqué…………………ù::………………………)))))4 II. Un accompagnement en SESSAD…………………………………………………….;.5 1. Pourquoi Audrey bénéficie t-elle d’une notification SESSAD ?………………;5

L’éducateur spécialisé dans tout ça P.6 IV- Réflexion personnelle P.7/8 Conclusion P.8/9 Bibliographie et sitographie P.9 2 Introduction Actuellement en deuxième année de formation d’éducatrice spécialisée, je poursuis la construction de mon identité professionnelle. A travers les expériences de terrain, les apports théoriques et la lecture d’ouvrages sur le champ de l’action sociale et de l’éducation spéciale, je forme et j’affirme mon positionnement professionnel. A mon

d'Accueil Spécialisé (M.A.S) accueillant des personnes polyhandicapées qui ne peuvent pas réaliser toutes seules les actes de la vie quotidienne et dont l'état nécessite une présence constante d'un tiers Ce stage en cour d'emploi me permet de prendre du recul, pour ainsi faciliter l'objectivité. Je travaille auprès des résidents depuis juin 2010, la relation auprès d'eux étant déjà installée. J'ai pu ainsi m'inscrire dans le travail d'équipe tout le long de mon expérience de Moniteur-Educateur en tant

éthnologues à l’école. Le second auteur est Lapassade, c’est un expert de l’anthropologie. Il est philosophe, ethnologue, pédagogue et a encore d’autres terrains d’interventions. La plupart de ces livres sont axés sur la jeunesse. On peut prendre pour exemple La microsociologie de la vie scolaire. Le dernier auteur est Lobrot. C’est un pédagogue, il a milité pour l’autogestion pédagogique. C’est aussi un passionné de l’animation. Il enseigne à paris 8. De plus, c’est l’un des fondateurs de la pédagogie

P 10 I. Qui est l’auteur ? Quel est son ouvrage ? L’ouvrage qui va être traité ci-dessous s’intitule, L’affectif et la protection de l’enfance donc l’auteur est Christian ALLARD. Il a été écrit en 2012, mais c’est vu publié en 2013 par ESF EDITEUR, dans la collection Référence Actions Sociales. L’auteur est responsable d’une structure de placement familial du Val-de-Marne depuis sa création en 1996. Il est également membre du bureau de l’Association

formation un Projet d’Action Éducative s’adressant aux publics que j’accompagne sur mon lieux de stage . Ce projet est en lien avec une compétence du métier de moniteur éducateur étant de concevoir et mener des activités de groupe a visé éducative. Cet écrit est un support à la certification DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé . Je déroulerai mon PAE de la manière suivante : dans un premier temps je présenterais l'établissement , le public ainsi que l'équipe , puis dans un second temps j'expliquerais

I. L'institution : questionnement sur l'Activité. 1) Les écrits Professionnels Lors de son admission, chaque résident reçoit et signe plusieurs documents, que sont le livret d’accueil, le règlement de fonctionnement et le contrat de séjour, en conformité avec la loi 2002-2 du 2 janvier 2002, rénovant l’action sociale et médico-sociale, et en accord avec la démarche qualité mise en place dans la structure (ISO 9001). a) Le livret d’accueil et le Règlement de Fonctionnement Le livret d’accueil