Unified process

written in 1938 at a time when there was a great current of patriotism (in preparation for what was regarded by many as certain war against Germany). 2. b. T. H. White was one of the founders of modern fantasy. Arthur was the (legendary) founder of a unified England. 3. a. (exemples) The characteristics said to have made England great are: unity in the face of a common enemy, courage, perseverance, resourcefulness... 3. b. (exemples) The characteristics most admired by English people are: courage in adversity

Oficiale al Comunităţilor Europene. Este interzisă reproducerea în scopuri comerciale a oricărei părţi din această publicaţie. DISCLAIMER This publication is the outcome of the experience gained within the European Institute of Romania during the process of translating and revising the acquis communautaire. The proposed translation conventions and solutions may be modified before the publication of the Community acts by the Office for Official Publications of the European Communities. This publication

en s’appuyant de la modélisation réalisée, les diverses interactions (homme-machine) possibles et, par conséquent, ses principales fonctionnalités seront présentées (section 9.2 à section 9.7). 9.1. UML : Un langage de modélisation unifié Le UML (Unified Modeling Language) est un langage visuel de modélisation qui permet aux gens qui analysent et conçoivent des systèmes orientés objet de visualiser, de construire et de documenter l’architecture d’un support d’information et, de ce fait même, la mémoire

environnement proche. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 1. Bronfenbrenner U. (1979). The Ecology of Human Development, Cambridge, Harvard University Press. 2. Bronfenbrenner U. et Morris P.A. (1997). « The ecology of developmental processes », in W. Damon et R. N. Lerner, Handbook of Child Psychology : Theoretical Models of Human Development, New York, Wiley and Sons. 61 Fiche 12 • La psychologie intégrative b Le modèle biopsychosocial d’Engel Un autre modèle multi-niveaux

(d’où le suffixe bio) et à ses relations avec son environnement proche. 1. Bronfenbrenner U. (1979). The Ecology of Human Development, Cambridge, Harvard University Press. 2. Bronfenbrenner U. et Morris P.A. (1997). « The ecology of developmental processes », in W. Damon et R. N. Lerner, Handbook of Child Psychology : Theoretical Models of Human Development, New York, Wiley and Sons. 61 Fiche 12 • La psychologie intégrative b Le modèle biopsychosocial d’Engel Un autre modèle multi-niveaux est le

de travail. Il s’agira donc d’associer tous les salariés à la définition des objectifs et des moyens, d’impliquer le personnel sur la mise en œuvre du dispositif qui intégrera les taches du quotidien (y compris celles qui ne sont prévues dans les process), de favoriser les remontés d’information sur les dysfonctionnements, études de risques, plan de progrès… En conséquence, le choix des indicateurs de contrôle, réglementaire, de réduction des risques, de baisse des coûts indirects ainsi que ceux qui

for the Study of Educational Administration », Harvard Educational Review, vol. 22, no 4, p. 235-246. GETZELS, J.W. et E.G. GUBA (1957). « Social Behavior and the Administrative Process », School Review, vol. 65, p. 423-441. GETZELS, J.W., J.M. LIPHAM et R.F. CAMPBELL (1968). Educational Administration as a Social Process. Theory, Research, Practice, New York, Harper and Row Publishers. © 2002 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, Laurier, bureau 450,de Québec, Québec G1V

l’analyse orientée objet pour comprendre le problème à résoudre ● Comment obtenir, grâce à la conception orientée objet, une solution robuste, extensible et fiable ● Comment documenter l’analyse et la conception de vos applications à l’aide de UML (Unified Modeling Language) À force de se concentrer sur la syntaxe du langage C++, on risque de perdre de vue l’importance de ces techniques de construction des programmes. C++ Livre Page 322 Jeudi, 7. mai 2009 9:45 09 322 Le langage C++ Les modèles

la structure économique des districts industriels, modernisation qui permettrait de renforcer leurs avantages compétitifs. Ainsi, « In a learning economy, the competitive advantage of firms or regions is based on innovations and innovation process » (Asheim, 1996: 18). Ici la learning region est plus proche de milieu innovateur. Mais la définition qui semble satisfaisante est celle proposée par Florida (1995 : 528) qui dit que les learning regions « fonction as collectors and repositories of

BERRIDGE K.C., Motivation Concepts in Behavioral Neuroscience, Psychology & Behavior, vol. 81, 2004, p 179-209. BERRIDGE C.W. & WATERHOUSE B.D., The Locus Coeruleus–Noradrenergic System: Modulation of Behavioural State and State-Dependent Cognitive Processes, Brain Research Reviews, vol. 42, 2003, p 33–84. BERSON D.M., Strange Vision: Ganglion Cells As Circadian Photoreceptors, Trends In Neurosciences, vol. 26 (6), 2003, p 314-320. BETTS K., Aqua Blue Crush, Special Report: “Visions of Tomorrow”, Time