Université de Rouen

professionnelle de haut niveau, on trouve de grandes écoles réputées telles que l’ISIT (Institut Supérieur d’Interprétation et de Traduction), l’ESIT (Ecole Supérieur d’Interprète et de Traduction) ou encore certain master de traduction spécialisée (Université Grenoble 3, Lyon 2, Paris 7). Les candidats, supposés avoir d’ores et déjà une bonne maîtrise de leurs langues de travail, sont soumis à un examen d’entrée et leur dossier est étudié. La formation universitaire « classique », ou traditionnelle

services du groupe en France et à l’étranger. nos Agréments - Entrepôt Franc - M.A.E. (Magasin ou Aire d’Exportation) - Accises - Certification BIO nos moyens - 60.000 m2 d’entrepôts répartis sur l’axe vallée de Seine : Le Havre, Rouen, Châtres ; - Exploitation de magasins automatisés ; - Embranchement fer avec quai couvert de 460 mètres linéaires ; nos atouts Une équipe de logisticiens qualifiés et expérimentés dans la gestion des flux alimentaires. Contact Virginia

formation des enseignants est assurée pour partie sous forme de formation initiale avant les concours et pour partie sous forme de « formation continuée » après les concours, pendant la première année de fonction des enseignants stagiaires ; les universités ont été appelées à mettre en place, au-delà de leurs masters disciplinaires habituels, des masters professionnels spécialisés, dont l’objet est de préparer les étudiants aux concours de l’enseignement. La réforme n’a donc pas porté seulement sur

labellisés par le pôle en 2008 dont le porteur de projet est une PME dont impliquant au moins une PME dont impliquant au moins une entité localisée hors de France Nombre prévisionnel d'ETP* de chercheurs d’organismes publics de recherche (yc. Ecoles & universités) impliqués dans un projet labellisé par le pôle en 2008 Nombre prévisionnel d'ETP* d’ingénieurs de R&D et de chercheurs d’entreprises impliqués dans un projet labellisé par le pôle en 2008 Dépenses prévisionnelles des organismes publics sur les

Le défi de l’interculturalité Nouvelles orientations du rôle et de la formation des enseignants Olga Borodankova Université Pédagogique de Tallinn Dans un contexte sans cesse plus international, plus complexe et surtout plus interculturel, la didactologie des langues-cultures, celle du Français Langue étrangère en Estonie ne faisant certainement pas exception, se voit confrontée à de nouveaux défis. L’enseignant est ainsi appelé à prendre un rôle nouveau, ce qui nécessite la mise en place de

Notes Journée d’études du 9 avril Contact des langues : quelques modèles issus de la sociolinguistique francophone Fabienne Leconte Maître de conférences, Université de Rouen, EA 4305 Linguistique, Didactique, francophonie Fabienne.leconte@univ-rouen.fr Pour l’ouverture de cette journée « Contacts de langues et interactions », j’ai choisi de présenter quelques modèles issus de la sociolinguistique francophone parce qu’ils me semblent moins connus en Ethiopie, pays plus tourné vers l’anglophonie

UNIVERSITE DE ROUEN (16/20) Département Histoire Licence 1 LA BATAILLE DE POITIERS DE 1356 SOMMAIRE Introduction I : un affrontement inévitable A : Les chevauchées anglaises B : Les données de la bataille C : l'intervention de l'Église II : Le déroulement de la bataille A : une armée en déroute B : la capture du roi C : les causes de la défaite III : une défaite lourde de conséquences A : la paix : un traité en 3 épisodes B : une crise économique

Les anglicismes et le français du XXIe siècle : La fin du franglais ? Maria Teresa Zanola Université Catholique du Sacre-Cœur Milan, Italie Synergies Italie n° 4 - 2008 pp. 87-96 Il tentativo di eliminare ed evitare le parole poco trasparenti, gli ibridi e gli adattamenti grafemici di origine angloamericana ha contribuito a distinguere il francese da una lingua concorrente considerata pericolosa, il franglais. Tracciando la storia di questa nuova lingua – che forse non è mai esistita in quanto

Malika SOUFI Année 2013-2014 Université de Paris Descartes Semestre 2 UFR sciences humaines et sociales Sciences de l’éducation – parcours formateur d’enseignants Analyse des pratiques enseignantes et didactique. Nommés en REP, comment font-ils

Gustave Flaubert, né à Rouen le 12 décembre 1821 et mort à Canteleu le 8 mai 1880, est un écrivain français. Prosateur de premier plan de la deuxième moitié du XIXe siècle, Gustave Flaubert a marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, son souci de réalisme, son regard lucide sur les comportements des individus et de la société, et par la force de son style dans de grands romans comme Madame Bovary (1857L'Éducation sentimentale (1869), Salammbô (1862. Flaubert