Université Paris 13 Nord

% 2 % M a in M e m b re in fé r ie u r L é s io n s m u lt ip le s T ro n c M e m b re s u p é r ie u r P ie d S iè g e in te rn e T ê te Y e u x Répartition des accidents de service et de mission avec arrêt par siège de lésions 16% 28% 14% 12% 13% 10% 5% 1% 1% Répartition des jours d’arrêt des accidents de service et de mission par siège de lésions_________________________________________________________________________________________________________________ Rapport d’activité hygiène et sécurité

dynamiques, diplômés avec déjà une certaine expérience professionnelle. C’est pour ces raisons que le Nord Pas de Calais souhaite s’engager totalement dans la réussite des jeunes de la région avec la mise en place d’aides qui représentent une part conséquente du budget de la région. (=40€ sur 100€ de dépense régionale) Nous allons nous demander en quoi se caractérise la formation dans le Nord Pas de Calais ? Et quelle est sa place au niveau national aujourd’hui? Pour cela, nous allons nous intéresser

étudie les techniques, comme la biologie étudie Du Moyen Âge aux années 1800 L’émergence d’une discipline nommée « technologie » au XVIIIe siècle couronne une évolution semi-millénaire. Alors qu’au Moyen Âge, les disciplines enseignées dans les universités européennes reposaient sur le Trivium (grammaire, rhétorique, logique) puis le Quadrivium (arithmétique, géométrie, musique, astronomie), l’évolution technique accélérée depuis le XIIe siècle 2 aboutit à de nouveaux savoirs, si bien qu’à la Renaissance

François-Couperin, Fontainebleau Myriam Houssay-Holzschuch Agrégée de géographie, université Joseph-Fourier, Grenoble Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris I – Panthéon-Sorbonne Frédéric Landy Agrégé de géographie, université de Paris X – Nanterre-La Défense Grégory Léonard Certifié d’histoire-géographie, lycée Rocroy Saint-Vincent de Paul, Paris Philippe Pelletier Professeur de géographie, université Lyon II 24/03/14 16:13 Sommaire 1 Des cartes pour comprendre le Monde3 2 La mondialisation

importantes. 1954 : Mobilisation contre l’insuffisance des crédits budgétaires à destination des étudiants. 16 avril 1955 : Loi créant le CNOUS (Conseil national des œuvres universitaires et scolaires). 27 mars 1957 :Grève nationale et manifestation à Paris pour réclamer l’allocation d’études dès janvier 1958. Les années 1960 et 1970 : Les années 60 et 70 sont marquées par de grandes transformations du milieu étudiant : d’une part la massification de l’université (explosion de la démographie étudiante)

LE GRAND PARIS Aujourd’hui au XXI° siècle, dans le monde entier, les métropoles et les grandes villes ont une importance capitale. En effet, elles regroupent les activités et forment des lieux de dynamisme bien réel qui représentent un élan considérable pour le pays auquel elles appartiennent. La région Ile de France, dont Le Président du Conseil Régional est Jean-Paul Huchon (PS), représente plus du sixième de la population française et plus d’un tiers du Produit Intérieur Brut (PIB) national

avenue Robert Schuman 13100 AIX-EN-PROVENCE 04.42.95.35.27 - www.up.univ-mrs.fr AMIENS Faculté des Lettres Chemin du Thil - 80025 AMIENS Cedex 1 03.22.82.72.72 - www.u-picardie.fr ANGERS (Université Catho. De l’Ouest) ISCEA 3, place A. Leroy – BP 10808 49008 ANGERS Cedex 01 02.41.81.66.24 – www.uco.fr ANNECY (Université de Savoie) IMUS (Institut de Management de l’Université de Savoie) – 4, Chemin de Bellevue 74940 ANNECY LE VIEUX www.imus.univ-savoie.fr ARRADON UCO Bretagne Sud – Le Vincin 56610 ARRADON

possible fuite de ses cerveaux, notamment vers les États-Unis qui sont le « grand attracteur » mondial de main-d’œuvre scientifique qualifiée. Cependant, les chiffres semblent rassurants : moins de 2 % des scientifiques français partent en Amérique du Nord, un taux qui reste inférieur à celui des pays voisins. Autre signe encourageant, la France attire de plus en plus. Nous allons en premier lieu constater l’ampleur du « brain drain » en France, mais aussi dans le reste du monde. Ensuite nous étudierons

: la commune, le département, la région : Divers niveaux de gestion selon l'une de ces échelles. 1982 = Loi Deferre (décentralisation)=> redistribution des compétences au sein des collectivités territoriales(commune, département, région). Loi du 13 août 2004 prépare d'autres transferts de compétences de l'Etat vers ces collectivités. 1990s = Développement de la coopération communale=> recherche de solutions locales aux problème de l'aménagement de l'espace et de développement économique.

Université de Kinshasa BULLETIN DE LA COOPERATION ET DES RELATIONS INTERNATIONALES E d i t e u r R e s p o n s a b l e : U n i vers i té de Ki ns ha s a . R e c t o r a t : C e l l u l e d e Ge s ti o n d e l a C o o p é r a ti o n , B.P. 127, K i n s h a s a XI Ce l l c o o p_ i n te r u n i v@ y a h o o . f r Tél. : (243) 81-511-1053, 99-43862 Mensuel d’informations de la Coopération et des Relations Internationales de l’Université de Kinshasa N° 3 - Mois d’octobre et novembre 2003 Sommaire