Valeur Du Sport Sociologie

générale Introduction générale n Naissance du sport moderne Apparition du sport dans les médias Le sport à la télévision aujourd’hui Panorama des acteurs du marché du sport Programme des séances n n n n SPORT ET MEDIAS La genèse du sport moderne permet de mieux appréhender les relations entre le spectacle du sport et les médias Naissance du sport moderne n Naissance du sport moderne en Angleterre au XIXe siècle Le sport moderne se caractérise par (i) une maîtrise de la

perceptive et mentale (Fisher). Ça se fabrique, se construit. C’est une interprétation mentale de la réalité. Il y a plusieurs réalités, chacun a la sienne. On transforme les objets sociaux (personnes, contexte, situation) en catégories symbolique (valeurs, croyance, idéologie). Représentation sociale » système d’interprétation qui organise notre relation au monde qui oriente et organise des conduites et des communications sociales. * Un imaginaire c’est un ensemble de forme et de contenu imaginaire

CHAPITRE 10 : LE SPORT A TRAVERS LES SOCIETES HISTORIQUE ET CONTEMPORAINES (24/11/14) Sociologie : cf P. Bourdieu (La Distinction, critique social du jugement, 1979). Le sport est un phéno intemporel et universel : il s’est inscrit durablement dans notre histoire et notre culture. Le sport a un caractère ludique et central par rapport aux autres pratiques culturelles. En Angleterre, quand on parle de sport, on emploie le terme entertainment qui signifie divertissement. Sens étym : le sport signifie déporté

La corruption dans le sport est-elle inévitable ? Vecteur de lien social et outil éducatif, le sport joue un rôle central dans notre société. Représentant 1% du PNB français, il est également un secteur économique dynamique. Reflet de la société moderne et produit de l’économie marchande, le sport est donc perméable aux dérives des sphères sociales et économiques, comme la corruption. 2 sens du mot corruption : * ------------------------------------------------- Ils sont hiérarchisés et

Sociologie et socio-économie Introduction Créée au 19ème siècle, la sociologie est une science qui veut « considérer l’ensemble ». Il faut donc voir la société comme un tout. Cette discipline a été créée pour Auguste Conte vers 1850. Il a pour objectif d’analyser la nouvelle société, dite moderne. Comment caractériser la modernité ? La sociologie se développe ensuite et s’adapte même aux sociétés anciennes. Chapitre 1 : Les grandes problématiques de la sociologie contemporaine I.

------------------------------------------------- La sociologie La façon d’être des individus est déterminée par la société. L’homme est fait de deux composantes : l’inné (=nature biologique) et l’acquis (= nature sociale). La socialisation : L’homme ne nait pas social. Il le devient. Il va intégrer les règles que la société impose aux individus. * = apprentissages de la vie en société (valeurs et normes) * = intériorisation des valeurs et des normes du groupe auxquels on appartient

question du statut de l'observateur. 4. Réfléchir à la temporalité de l'enquête 5. collecter des informations préalables 6. élaborer une grille d'observation 1. le choix de l’objet Exemple : on choisit d'étudier un club de sport, une pratique individuelle dans un lieu public, des supporters... Expliciter la fonction officielle de cet objet, éventuellement son fonctionnement/organisation officiels si on les connaît. Expliciter ce que l’on « s’attend » à trouver (ce qui

classes sociales. Les familles bourgeoises sont composées de personnes possédant le pouvoir économique dans la société tels que des industriels, des banquiers, des hauts fonctionnaires voire même des exploitants agricoles. D’après l’extrait de Sociologie de la bourgeoisie de Michel Pinçon et de Monique Pinçon-Charlot, la richesse économique est importante dans cette classe sociale, néanmoins elle n’est pas suffisante pour permettre l’accès à la haute société. En effet, le statut de « bourgeois »

politique, sociologie, histoire, psychologie…, l’éducation est une action qui éveille la curiosité. On veut l’identifier, la comprendre, la transformer, selon le champ conceptuel dans lequel on évolue. D’un point de vue sociologique, l’éducation a été investie dès les prémices de cette science. Durkheim (1922), qui est souvent représenté comme le père fondateur de la sociologie, en donne une définition et en décrit les effets. Revenons cependant sur la conception de la sociologie par ce

désignations se réfèrent alors à une époque donnée, celle du second XIXe siècle. Cent ans plus tard, les us et les activités ont perdu, sous l’effet des sciences sociales, de leur connotation superstitieuse pour devenir des normes et des valeurs. Emile Durkheim (Education et sociologie, 1920) expliquant l’existence d’une diversité de définitions de la culture selon le milieu social dans lequel elle naît, se développe, se transmet. On ne peut alors se cantonner à parler d’une culture unique. Or, l’Ecole, en