Value At Risk Mémoire

stratégique et opérationnel La méthode Janus Le lancement du projet L’organigramme de gestion L’information décisionnelle Les supports de l’information La pérennité du système d’information L’executive scorecard Le système d’information risk management Le reporting value based management Le reporting activity based management Le système d’information marketing Le reporting financier Le balanced scorecard Erreurs à éviter et facteurs clés de succès Bibliographie 197 198 201 201 203 205 207 208 209

emploi ? banques, assurances, fonds d’investissement et autres professionnels du secteur financier Vahid Nourafza, Nolwenn Le Guillouzic, Gestionnaire de patrimoine auprès de Fortis Banque Luxembourg, depuis 2006 employé au département Risk Control, Banque et Caisse d’Epargne de l’Etat, depuis 2006 www.bcee.lu ANESEC Quel poste occupez-vous en ce moment ? www.fortis.lu LES MÉTIERS DE LA FINANCE Après un DUT en GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations), j’ai

qu’il va etre amené à cotoyer est la culture. Je me suis donc naturellement m’intéressée à « Comment la complexité organisationnelle des entreprises multinationales influe-t’elle sur le comportement des auditeurs». Ceci constituera le sujet ce mémoire. A travers les lignes qui suivent, je vais ainsi m’employer à élucider cette interrogation, en présentera premièrement comment il est complexe pour le siège d’une multinationale de piloter et superviser toutes ses entités et acteurs. Puis, je vais

Française de Normalisation.  AFSM : association française pour le service et son management  Agents intelligents : un agent est un logiciel destiné à effectuer une opération de façon autonome. Les agents dits " intelligents " peuvent être dotés de mémoire, de capacité d’apprentissage et d’une faculté d’adaptation à l’environnement virtuel dans lequel ils évoluent. Un agent intelligent permet par exemple de surveiller certaines pages des concurrents, en alertant à chaque modification de prix, de changement

INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES MASTERE CONTROLE DE GESTION MISE EN PLACE D’UN BALANCED SCORECARD STANDARDISE GROUPE ONA Mémoire présenté pour l’obtention du Mastère Spécialisé Contrôle de Gestion Promotion 2006-2007 Elaboré par : Encadré par : Melle Btissam BELFELLAH M. Azeddine ANDALOUS Novembre 2007 MASTERE CONTROLE DE GESTION Conception d’un BSC standardisé – Groupe ONA A mes parents, A ma petite sœur, Avec toute ma reconnaissance

collégiale, 7(1), 20-27 Barbeau, D. (1994). Analyse de déterminants et d’indicateurs de la motivation scolaire d’élèves du collégial (Rapport de recherche PAREA). Montréal: Collège du Bois-de-Boulogne. Bong, M. (1999). Role of self-efficacy and task value in predicting college students’ course performance and future enrolment intentions. Allocution au colloque de l’American Psychological Association (107th, Boston, MA, August 20-24, 1999). ERIC Digest. Bourdages, L., & Delmotte, C. (2001). La persistance

BANQUE DE FRANCE • DOCUMENTS ET DÉBATS • N° 4 • MAI 2012 15 CHAPITRE 2 • LES EFFETS CONJONCTURELS DE LA CRISE DE 2007-2008 SUR L’ENDETTEMENT PUBLIC Dans tous les cas : • les pertes supportées par les banques sont limitées et le risque extrême (tail risk) est supporté par de l’argent public ; • l’aléa moral est partiellement limité par les premières pertes qui restent à la charge des banques et par le mécanisme de coassurance pour les pertes supplémentaires. Par ailleurs, pour éviter les prises de

d'évaluation La démarche d’évaluation se caractérise généralement par un questionnement directif. Ce type de questionnement peut avoir son utilité, mais le privilégier pour solliciter la parole présente des inconvénients : - il peut court-circuiter la mémoire immédiate et arrêter les élèves qui seraient capables de s’exprimer sur ce qu’ils viennent d’entendre (souvent les dernières répliques) mais pas dans l’ordre choisi par le professeur (qui dans sa logique personnelle commencera par le commencement) ;

consécutivement à une stimulation, la psychologie expérimentale propose d’étudier les fonctions adaptatives, c’est-à-dire des systèmes spécialisés dédiés à des processus psychologiques spécifiques. Ces fonctions sont notamment les sensations, la perception, la mémoire, l’apprentissage, l’intelligence ou l’activité intellectuelle, le langage comme fonction sémiotique, la motivation et la vigilance48. Dans le cadre de l’approche expérimentale, les fonctions spécialisées sont généralement étudiées indépendamment les

consécutivement à une stimulation, la psychologie expérimentale propose d’étudier les fonctions adaptatives, c’est-à-dire des systèmes spécialisés dédiés à des processus psychologiques spécifiques. Ces fonctions sont notamment les sensations, la perception, la mémoire, l’apprentissage, l’intelligence ou l’activité intellectuelle, le langage comme fonction sémiotique, la motivation et la vigilance48. Dans le cadre de l’approche expérimentale, les fonctions spécialisées sont généralement étudiées indépendamment les