Vocabulaire D Analyse Litteraire

pas qu'ils aient un programme différent. Il s'agit surtout d'approfondir, par une approche méthodologique, historique, culturelle, l'étude des faits, des notions et des textes qui est commune à toutes les séries. C'est en Terminale que la série littéraire disposera d'un programme spécifique de lettres. ------------------------------------------------- Objectif principal Dans le prolongement des orientations définies en classe de seconde, il s'agit cette année de : Améliorer la maîtrise de la

littérature réaliste ou littérature littéraire? La littérature française du milieu du XXe siècle. Vous discuterez ce sujet en considérant en particulier la création des écrivains français des années 1930-1960. « Rien n’est plus fantastique, en définitive, que la précision »1, affirme Alain Robe-Grillet. La littérature des années 1930-1960 se caractérise par cette précision puisqu’elle vise la description. Or, il s’agit d’une littérature réaliste ou littéraire ? La littérature de cette période propose

Qu’est-ce que le naturalisme ? Le naturalisme est un courant littéraire qui fait son apparition au XIXème en Europe. Il a longtemps été lié voire confondu avec le réalisme, mais grâce à Emile Zola considéré comme le chef de fil de ce Mouvement, le naturalisme a su trouver sa place dans la littérature française. Ce courant se rapporte à tout ce qui concerne la nature, et exclut donc toute pensée qui vise le surnaturel, ainsi que l’évocation de Dieu. Développement : a. Le Naturalisme

présentation orale de deux œuvres artistiques et de leur analyse respective. La note est sur 20 et compte dans le Brevet National des Collèges. Comment dois-je la préparer ? Vous ne pouvez pas arriver les mains dans les poches le jour de l’oral sans avoir rien préparé. Vous devez réaliser un dossier, dans lequel vous aurez indiqué tous les éléments essentiels à ne pas oublier le jour de l’oral. Chaque sujet est constitué de 2 œuvres à analyser et d’un questionnaire de guide vous aidant à ne pas

S'entraîner au commentaire littéraire Extrait du chapitre II de Pierre et Jean de Maupassant Etape 1 : Impressions de lecture Une balade qui semble redoubler son état psychologique Des termes nous rappellent une consultation médicale. → champ lexical du domaine médical (« engourdissement », « fièvre », « mal quelque par », « point douloureux », « un malade ») Le personnage semble triste et perturbé. → champ lexical de la contrariété → état psychologique contradictoire (voir les

second semestre (E24 AN5) de traduction en continu (littéraire et journalistique) sur des supports variés, qui mettra systématiquement en pratique les connaissances acquises au S1. Ce semestre intègre le début de l’acquisition du vocabulaire à partir d’un manuel, qui se poursuivra en L2 et L3. - Initiation à la théorie de la traduction et entraînement à la pratique à partir de textes courts d'anglais britannique et américain contemporain (littéraires et journalistiques). Le semestre sera consacré

explications ne permettent pas de comprendre le choix de l’extrait ou, au contraire, sont trop strictement académiques et donnent l’impression qu’on lit une analyse littéraire plutôt qu’un travail faisant appel à la sensibilité personnelle. Les tournures de phrases et le vocabulaire employés sont pauvres ou répétitifs. La

Cela aide, je pense, à garder les idées claires et à ne pas "se perdre" lors de l'explication du texte. II- Passage devant l'examinateur   20 minutes     Utilisez un vocabulaire recherché. Faites attention à votre niveau de langue (par exemple, ne pas dire "c'est pas" mais "ce n'est pas"). Il s'agit d'une épreuve littéraire, où il faut donc savoir montrer que l'on sait utiliser correctement la langue française !     Ne lisez pas trop vite votre texte. Faîtes des efforts pour articuler. Essayez

l'épreuve: l'épreuve orale est une démonstration de ma capacité à analyser un texte littéraire l'interprétation que je fais du texte est personnelle ; elle se fonde sur des exemples précis Je peux procéder de 2 façons différentes : soit en faisant une explication linéaire soit plus synthétiquement, en faisant une lecture méthodique (à privilégier). Se rappeler de : commenter le style et le sens. varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxe, type de texte, au besoin:

bonne culture générale – une bonne connaissance des thèmes (des objets d’étude) afin d’utiliser de nombreux exemples précis – une facilité d’expression La dissertation est un exercice structuré et codifié, qui nécessite une certaine culture littéraire. Néanmoins, avec un travail régulier au long de l’année, quelques lectures cursives et une bonne exploitation du corpus proposé, il est tout à fait possible de bien réussir cet exercice le jour de l’épreuve. Le fait de choisir ce type de sujet,