Vraisemblance Maupassant

C- Des émotions nouvelles (…) II- Le roman, miroir de la société : A- Une enquête sur la nature de l’Homme B- Un reflet des changements de la société C- Une dénonciation des disfonctionnements III- Esthétique qui génère la vraisemblance : A- Polymorphie B- Simplicité Introduction : « On a d'abord nommé romans, les histoires écrites en langue romane pour qu'un lecteur les récitât à un public qui ne savait pas lire. » rappela André Malraux dans son œuvre intitulée

sur le personnage de roman et plus largement sur les fonctions du personnage et les fonctions multiples et variées du roman. On espère que vous avez lu un roman complet du XIXième comme conseillé en début d’année ( Stendhal, Balzac, Flaubert, Maupassant, Zola + Hugo dans votre manuel qui doit être une source d’informations) indispensable : réalisme, naturalisme… Plan de dissertation possible donné en ES ce mardi 7 janvier 2013 : il est indicatif et non obligatoire. En revanche, le sujet

------------------------------------------------- Boule de suif, Maupassant 1. Contexte historique La seconde moitié du XIXe siècle est une période de grandes mutations politiques et sociales : révolutions et guerres nationales, développement de la bourgeoisie et du capitalisme (création des grandes banques, des grands magasins), industrialisation et naissance du prolétariat urbain, début de la lutte des classes (Ire internationale ouvrière, Londres, 1865 ; Marx, Le Capital, 1867 ; fondation

homme magnifique au travail, ce gaillard-là ! » Il joue le rôle de l’ami fidèle, le modèle de l’ouvrier consciencieux. * Le romancier est obligé de simplifier la réalité pour en dégager une signification. Dans la préface de Pierre et Jean, Maupassant insiste sur la nécessité pour le romancier d’organiser le réel afin de le rendre vraisemblable : la vie trop variée et surtout trop chaotique, pour que le romancier puisse la décrire dans sa totalité et y conduire son lecteur sans le perdre. Balzac

.................................................................... 20 Corrigés du chapitre 1..................................................................................................... 23 Séquence 1 – Une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, Aux champs (1882)............... 23 Séquence 2 – Le refus de l’idéalisation.............................................................................. 25 Séquence 3 – Le personnage réaliste : un héros ?....................................

Bovary mère : les discours sont des contre-exemples, ces deux personnages sont les porte-parole d’une opinion détestable et absurde, cela montre une certaine conception du monde et du mariage, de la situation d’un jeune médecin, etc. Exemple : Maupassant à la fin de Bel-Ami nous montre les pensées du personnage, juste marié, qui regarde sa future carrière politique (l’Assemblée Nationale) tout en pensant à renouer avec son ancienne maîtresse. Là encore, les pensées ne sont pas celles de l’auteur

Maupassant Séquence sur Les contes de la Bécasse (1883) (5 heures ?) 1) Texte de son valet sur la chasse (p. 218) en guise d’introduction. Biographie orale et remise de feuilles. Contexte historique et littéraire (bref rappel) : Gratuité et obligation de l’enseignement. Les gens cherchent à habiter en ville et la classe ouvrière veut gravir les échelons sociaux. Développement de l’imprimerie mécanique (papier en rouleau continu), baisse des prix des livres et des journaux, essor de la lecture

était une fois ...» et se poursuivent par la description d’un lieu lointain qui exclut une relation avec le réel, les récits fantastiques sont intégrés dans la description d’un contexte concret qui ancre le récit dans la réalité. Les nouvelles de Maupassant comme « le Horla » ou « Qui sait » sont les récits d’événements étranges qui surgissent dans le quotidien et l’environnement des héros. Parfois, c’est lors d’un séjour dans un espace nouveau qu’il découvre que le héros est surpris par le surnaturel

Saint-Bernard. » 2. La focalisation interne ou point de vue interne La scène est vue à travers les yeux d’un personnage : les verbes de perception (vue, ouïe…) permettent de repérer le point de vue interne. Exemple : extrait de l’épilogue de Bel-Ami, de Maupassant. « Lorsqu’il parvint sur le seuil, il aperçut la foule amassée, une foule noire, bruissante, venue là pour lui, pour lui Georges Du Roy. » Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme corrigés méthodologie et exercices

Analyse Intérêt de l’action Ce premier roman de Maupassant fut celui dont la maturation et la genèse furent les plus longues. Vraisemblablement entreprise au printemps 1878, la rédaction initiale prévoyait une intrigue plus complexe, des personnages plus nombreux. Mais il se rendit très vite compte de la difficulté à « mettre en place quelque chose » et à ménager « les transitions ». Peut-être était-il aussi gêné par le sujet qui touchait à de douloureux souvenirs d’enfance, le destin de Jeanne