Vécu De Stage Infirmier

partenaires extérieurs 10 I- Présentation de l’établissement et de son cadre juridique  Actuellement en 1ère année de formation de Moniteur Educateur, dans un centre hospitalier psychiatrique, j’effectue mon stage dans un établissement public à but lucratif. Le centre psychiatrique comporte à présent 9 services avec des spécificités : · Les courts séjours, sous contrainte, avec des admissions régulières afin de poser un diagnostic, en vue d’une orientation

Ces personnes ont néanmoins besoin d'être suivies au niveau médical et social à l'extérieur de l'hôpital. Des prises en charge alternatives diversifiées ont donc vu le jour. C'est notamment le cas des Hôpitaux de Jour, structure où j'effectue mon stage de deuxième année Assistant de Service Social (ASS). Cette structure, que je présenterai plus précisément par la suite, prend en charge des personnes concernées par des troubles mentaux et constitue une alternative à l'hospitalisation complète. Lors

J’effectue mon deuxième stage de première année dans un établissement de la région PACA, dont l’activité concerne les soins de suite, de réadaptation et de rééducation. Cette structure accueille actuellement une cinquantaine de patient prit en charge par une équipe pluridisciplinaire composée de médecins, d’aides soignants, d’une assistante sociale, d’infirmiers, d’une psychologue, de kinésithérapeutes, d'une pharmacienne, d'une diététicienne, et d'une animatrice...qui participe à la stabilisation

J’effectue mon deuxième stage de première année dans un établissement de la région PACA, dont l’activité concerne les soins de suite, de réadaptation et de rééducation. Cette structure accueille actuellement une cinquantaine de patient prit en charge par une équipe pluridisciplinaire composée de médecins, d’aides soignants, d’une assistante sociale, d’infirmiers, d’une psychologue, de kinésithérapeutes, d'une pharmacienne, d'une diététicienne, et d'une animatrice...qui participe à la stabilisation

 1 . Introduction Je suis en stage au Centre de Santé de bagatelle. Ce qui me frappe dès mon arrivée, c'est la diversité de tâches effectuées par l'infirmière puéricultrice. Elle possède à la fois un rôle central dans l'équipe pluridisciplinaire au sein du Centre en réalisant des entretiens infirmier, des vaccinations avec le médecin, des réunions sur des cas concrets avec les psychologues, le psychiatre addictologue et la conseillère conjugale. Et à la fois une autonomie d'action dans la réalisation

officiel sur la mort à l’hôpital établi, par des membres de l’inspection générale des affaires sociales. Ce pourcentage montre que la mort et la fin de vie sont présentes dans la moitié des cas en établissement de santé. J’ai été confronté lors d’un stage, à une situation en fin de vie. Cette situation m’a posé énormément de question. Elle décrit un patient accompagné de son épouse, dans les derniers instants de sa vie. J’ai trouvé que l’accompagnement en fin de vie était une notion complexe. J’ai voulu

et émotions 5 3.2. Les odeurs dans les soins infirmiers3.2.1 Cadre législatif 73.2.2 Stratégies d’adaptation des soignants 73.2.3 Les odeurs : Un frein dans le « prendre-soin »  83.2.4 Les odeurs : Un outil infirmier 94. Conclusion 11 Bibliographie INTRODUCTION Je me doutais, lorsque j’ai commencé mes études d’infirmière, que mes sens allaient être confrontés à des situations difficiles. Je m’attendais à voir des choses insoutenables, à

Accompagnement des familles pour les personnes en fin de vie 1) Description de la situation Étudiante en soins infirmiers en première année de formation, j'effectue ma quatrième semaine de stage au sein d'un service de médecine. Madame H, 90 ans, est admise dans le service suite à une hospitalisation pour un AVC ischémique droit avec hémiplégie gauche. Suite à son AVC elle a fait une pneumopathie d’inhalation la contraignant à ne plus s’alimenter per os. Elle a donc été perfusée pour une alimentation

Institut de formation SURMONT Julie En Soins infirmiers Hôpitaux du Léman Date du rendu du travail écrit Durée prévu pour la rédaction Nombre ECTS 05 Janvier 2015 1 INTRODUCTION : J’ai choisi une situation traitant de la relation d ‘aide entre une infirmière, une patiente anxieuse a J1 d’une opération, et moi-même (élève infirmière). J’ai pu voir que l’anxiété ici ne pouvait pas seulement se traiter par des moyens thérapeutiques médicamenteux, mais aussi par la relation d’aide

Étudiante infirmière en 3ème année de formation, j’effectue mon stage dans un service de soins de suite et de réadaptation (SSR). Il prend en charge des patients de 60 ans et plus. I ‘équipe médicale assure en fonction des besoins et de l'évolution de l'état de santé des patients, une rééducation, une évaluation sociale, des soins médicaux. La majorité des patients sont dépendants et ont besoin d’une aide pour presque tous les gestes de la vie quotidienne. Les pathologies sont variées. Le retour