Y A T Il De Justes Inégalités

scolastique, il faut deux précisions sur le contexte matériel de sa formation et sur le contexte intellectuel. 1) Le contexte matériel: Les historiens des faits économiques définissent la période du XIIe - XIIIe siècle en occident comme celle qui a un rôle nouveau: économie visible par l’essor de la production agricole, artisanal. Un renouveau des pratiques de l’échange: l’échange de biens et services, commerce de monnaie, de prêt, de change, développement de banque, assurance, développement de

une nouvelle fois que les inégalités d’accès à la culture entre catégories sociales résident moins dans des éléments matériels, comme le niveau de vie, que culturels tels le diplôme, la maîtrise de la langue et de l’écrit ou le milieu familial. L’importance prise par l’image masque le fait que nos sociétés accordent une place considérable au texte. La richesse du vocabulaire, la maîtrise de la lecture et de l’écriture sont de puissants éléments de distinction sociale, à l’école comme dans le monde

Faut-il réduire les inégalités de revenus ? Au début du XXe siècle, en France, les 10 % les plus aisés représentaient environ 40 % du revenu global, contre 33 % à la fin des années 1990. A long terme, les inégalités de revenu ont donc diminué. Sur une période plus récente, on constate que les inégalités de revenus se sont réduites au cours des années 1970 et jusqu'au tout début des années 1980. Mais on assiste aujourd'hui à un retournement de tendance. Le revenu primaire est constitué des revenus

Exemple de réponse à : Les inégalités sont‑elles toujours incompatibles avec la démocratie ? (copie corrigée d’élève) De nos jours, la majorité des grands pays sont en démocratie. Celle-ci a pour but de donner les mêmes libertés et pouvoirs à chaque citoyen. Pourtant, en France, pays démocratique, certaines personnes ont plus de pouvoirs et de libertés que d’autres. Ces inégalités se sont heurtées au principe de démocratie. Pourtant, aujourd’hui, ces inégalités peuvent permettre à un pays de progresser

INTRODUCTION Les inégalités de revenu sont toujours présentent en France Les inégalités de revenus pointent la disparité existant entre les revenus des individus « riches » et ceux des individus « pauvres ». Ma problématique est la suivante : comment se justifient les inégalités de revenu ? La première partie sera consacrée aux inégalités de revenus entre les hommes, les femmes et les enseignants à travers divers pays. La deuxième partie sera consacrée aux diplômes qui garantissent ou non l’emploi

illégal et inégal ; le juste : ce qui est prescrit par la loi et ce qui s’accorde avec l’égalité » Ethique à Nicomaque, livre V. * La justice désigne ce qui est conforme à la loi et à l’égalité. Remarque : Il doit donc y avoir un critère ou des marques, pour savoir ce qui est conforme et ce qui ne l’est pas. Lorsque la justice est synonyme d’un partage égal, on peut penser qu’on procède à une opération calculatoire… Mais la justice passe aussi par le sentiment… Enfin, une distribution complètement

Les Inégalités économiques sur longue période, Thomas Piketty In Les grandes questions économiques et sociales (II) La question des inégalités et de la redistribution a toujours été au cœur du conflit politique (surtout dans les sociétés démocratiques). L’inégalité des conditions de vie est due à des facteurs que les individus ne contrôlent pas (dotation initiale, chance) => l’Etat doit améliorer le sort des personnes les plus défavorisées (celles qui doivent faire face aux facteurs non contrôlables

Comme l'explique Jean-Pierre Dupuy dans sa préface, ce titre renvoie à une question: comment, pourquoi et par quoi les sociétés modernes ont-elles remplacé la notion de sacrifice? Par sacrifice, il faut entendre ici le sacrifice de l'individu à une fin supérieure (Dieu, pour ne pas le nommer). La réponse de Dupuy est que le sens du sacrifice a été remplacé par le sentiment "d'envie"; l'envie correspondant, en termes économiques, à la notion de concurrence. L'une des idées de départ est ici qu'une

documentaire Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme

Les titres en couleurs servent à guider la lecture et ne doivent en aucun cas figurer sur la copie. Introduction La société actuelle fournit de nombreuses occasions de s’indigner. La vision de l’injustice fait parfois souhaiter que les abus soient corrigés au plus vite ©HATIER sans s’embarrasser de longues procédures. Il apparaît alors que la réclamation qui demande justice se fonde sur un sentiment dont la légitimité semble incontestable. Néanmoins, cette affirmation pose problème. L’idée