Y A T Il Encore Des Classes Sociales En France

SES LIMITES La Grande Guerre a gravement entamé la richesse de la France. I – LE BILAN DE LA GUERRE A) LE COUT MATERIEL ET HUMAIN Le dixième du patrimoine national a été englouti par la Grande Guerre. Les destructions les plus visibles sont celles qui ont ruiné les départements du Nord et de l’Est de la France, envahis et transformés depuis quatre ans en champs de bataille. Bien qu’il représente un apport économique important, le retour à la France de l’Alsace et de la Lorraine ne

et de sortir la tête de l’eau. La France, alors sortie si l’on peut dire victorieuse de la Première Guerre mondiale, entre dans une phase d’effondrement de sa IIIème république, jusqu’ici globalement solide face à la conjoncture de l’époque. Alors que l’héxagone peine à remonter la pente, le nuage d’un nouveau conflit mondial fait son apparition. Quelle est la situation de la France à la veille de la Seconde guerre mondiale ? La France est-elle de nouveau prête à s’impliquer dans un conflit ? Dans

La Troisième République (1870 – 1940) Plan : * Introduction, * I) La 3ème République, * A) Le traité de Francfort,  * B) La démocratie républicaine, * II) Les conditions de Vie et les conditions de Travail de La Classe Ouvrière, * Les conditions de Vie, * Les conditions de Travail. * Conclusion. Introduction : Le XIXe siècle en France est une période de profonds changements et d'instabilité politique. Même si la Révolution française se termine en

Introduction: « La révolution française a préparé indirectement l'avènement du prolétariat. Elle a réalisé les deux conditions essentielles du socialisme, la démocratie et le capitalisme ». c'est par ces termes que Jean Jaurés, ce socialiste convaincu, vient à mettre en lumière le rôle important que fut la révolution française, pourtant révolution bourgeoise, dans un futur avènement de la classe ouvrière et paysanne, principalement appelé au XIX selon le qualificatif de Marx dans le Capital ou

Fiche concept La gentrification I La gentrification : définition A/ Définition dans le Dictionnaire de la géographie de Jacques Levy et Michel Lussault : « Dans un quartier urbain, processus d’installation de résidents d’un niveau socio-économique plus élevé que celui des populations initialement résidentes.» La gentrification désigne un phénomène de renouvellement urbain, une forme particulière d’embourgeoisement qui concerne les quartiers populaires anciens et centraux. Ce processus provoque

fondamentale de la science politique La comparaison a toujours paru nécessaire pour étudier les phénomènes. Aristote compare 3 formes de régimes politiques : monarchie / aristocratie / politeia.. Comparer, c’est confronter et classer ce qu’on étudie pour avoir une généralisation. C’est rechercher les singularités, les différences et les points communs pour mieux les expliquer. C’est essayer de parvenir à une connaissance plus fine, à une analyse plus compréhensible des objets d’étude. La science

jadis c’est-à-dire que certaines modes reviennent. La mode vestimentaire agit sur le comportement social des jeunes. En effet, malgré les avantages qu’elle présente, elle a aussi des dangers qu’il ne faut pas ignorer… 1) Introduction: La mode vestimentaire est un phénomène qui touche énormément d’adolescents. En effet, la manière de se vêtir est conforme au goût de l’individu. Ce phénomène implique différentes origines sociales: la mode ne sera pas la même chez un adolescent appartenant à la classe

inégalités sociales et spatiales en FranceIntroductionCette question des inégalités peut paraitre très subjective. En revanche, elle est documentée par un certain nombre d’indicateurs socio-économiques qui sont révélateurs d’une amplification de ces inégalités et cela depuis les années 1990. On assiste à l’appauvrissement des plus pauvres. L’indice de Gini mesure les écarts de revenus (de 0 à 1). A 0, tout le monde touche la même chose et à 1, une personne touche tous les revenus du pays. En France, il

réflexion historique. Pendant longtemps, celle-ci a eu recours à des notions rigoureuses, souvent juridiques. La noblesse, la bourgeoisie figuraient des ordres ou des classes bien distinctes, clairement définies, entre lesquelles n'existaient ni interférences ni communauté de dessein ou d'action, et qui étaient, la plupart du temps, antagonistes. L'histoire se définissait alors comme une dialectique procédant par éliminations successives : une classe privilégiée, en position dominante, dépositaire

bibliographiques V11 SL1 « Sociolinguistique et didactique » : Amossy R & A. Herschberg Pierrot, 1997. Stéréotypes et clichés. Langue, discours, société (Paris : Nathan, coll. 128 ; réédition 2007, Paris : Colin, coll. 128) Archibald J. & J-L. Chiss 2008, (dirs.), La langue et l’intégration des immigrants (sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations