école Et Laïcité

République Les symboles de la République Nationalité, citoyenneté française et européenne (être citoyen français c'est avoir des droits et devoirs, citoyenneté européenne) Vocabulaire : Une constitution, un référendum, démocratie, souveraineté, laïcité, nationalité. I. Les valeurs de la Rép : Les valeurs de la République sont : égalité entre citoyen, liberté « de faire ce qu'il ne nuit pas à autrui », liberté de penser, d'expression et de religion. Peuple souverain. II. Les principes de la

vérité. Or aujourd’hui, ils sont des best-sellers. Pour comprendre ce paradoxe, il faut resituer ces ouvrages dans le contexte des autres textes de l’époque (où beaucoup de faux étaient produits) qui lui donnent sens. • L’histoire des concepts, école allemande dont le représentant le plus connu est Reihart Koselleck qui commence à être traduit en France. Il a rédigé une encyclopédie des concepts en huit volumes et qui comprend plus de 120 notices. Il considère que les mots ont une histoire. D’un

Islam et Laïcité – La naissance de la Turquie moderne (titre original: The Emergence of Modern Turkey) de 1961, fut rédigé à la suite d'un séjour de Bernard Lewis à Istanbul dans les années 50, au cours des premières élections générales libres du pays, qui enthousiasmèrent les pays occidentaux dans le contexte de la Guerre Froide comme « un premier pas de géant de la Turquie vers une société libre et ouverte ». Historien de formation, spécialiste reconnu du Moyen-Orient, il est à noter que Bernard

né le Revenu Minimum d'Insertion en 1988, créé pour les plus démunis. La Laïcité, Le principe de laïcité, qui exprime les valeurs de respect, de dialogue et de tolérance, est au cœur de l’identité républicaine de la France où tous les citoyens ont à vivre ensemble. La laïcité est une éthique basée sur la liberté de conscience visant à l'épanouissement de l'homme en tant qu'individu et citoyen. Concrètement, la laïcité est fondée sur le principe de séparation juridique des Eglises et de l'Etat (loi

radical et SFIO), la droite va être contrainte et forcée de s’organiser. → Le premier courant qui s’organise à droite est : les catholiques républicains, lorsque la 3e République est instaurée, les radicaux prennent le pouvoir ==> instauration de la Laïcité. → Mai 1902 : 1er parti ALP (Action Libérale Populaire) ancêtre de la démocratie chrétienne. Ceux qui dirigent l’ALP sont en fait plus à gauche que leur base électorale (que les catholiques et chrétiens de France), programme plus sociale que conservateur

État, où ce sont les individus qui décident par eux-mêmes, où les entreprises sont remplacées par des coopératives, des mutuelles. On y retrouve des célébrités comme le peintre Gustave Courbet. Radicaux, partisans de réformes sociales telles que la laïcité scolaire, ou l'autonomie des communes. 2.Que veulent ils? Malgré leur appartenance à des sensibilités politiques différentes, leur point commun, la gauche, leur permet de parvenir à élaborer un programme politique commun. Ce programme est rendu

penser. République qui donne cette liberté de penser. 1881 : liberté de presse avec la suppression de l’autorisation préalable Diffamation Ordre moral Bonne mœurs En 1884 : La loi Waldeck-Rousseau, loi qui autorise les syndicats. * Laïcité Une république reconnaît toutes les religions qui relèvent de la sphère privée et non pas de l’Etat. L’Etat garantit la protection des cultes (églises, synagogues). Ce programme laïque est un programme anticlérical (contre l’église) En 1904

valeurs plutot que d'avis politiques. PArt des choses entre informer et aiguiller (influencer)Multitude de financeur dans les structures : frein ? Question de la neutralité : Discours orienté ? -> Question de la laicïté : neutralité religieuse ? pas de signe religieux ? Question de la laicité sous couvert d'islamophobieVivre ensemble =/= Vivre pareil Quels pouvoirs ont les financeurs -------Courses a la productivité , plus de place à la spontanéité , au debat car neutralité ? Besoin d'elaboration de

rébellion et une contestation visant le régime, c'est-à-dire que la politique se fraye un chemin vers les ruraux. La politisation des campagnes est aussi fortement aidé par la loi Guizot du 28 juin 1833, qui oblige chaque commune l'entretien d'une école primaire pour les garçons. Dès lors, on passe en 15 ans de 10 000 à 23 000 écoles primaires, ce qui favorise l'alphabétisation et participe à la création d'une conscience politique au sein des campagnes. Pourtant, nous sommes encore bien loin de l'école

de fer : Campagnes d’avantage reliées. II. La France de la IIIème République 1. Les fondements institutionnels Au quotidien Ecole non mixtes Obligation de la blouse à l'école Règles morales apprises à l'école Notions politiques sont connues par l’école 1882 : Loi de Jules Ferry pour l’enseignement jusque 12 ans. Ecole obligatoire et gratuite Ecole laïque   Les institutions Les institutions trouvent leur fondement dans l’héritage révolutionnaire (Constitution 1791 : Séparation des