écriture Personnelle Monstre

plus grand honneur qu'ait reçu ma maison !" Mais ici se termine le parallèle, pour toutes sortes de raisons. Donc, je ne vous cacherai pas, Monsieur, que vous avez fortement comme eût écrit ce bon Racine ! Honnête poète ! et quelle quantité de monstres il trouverait maintenant à peindre, autres et pires cent fois que son dragon-taureau2. L'exil, du moins, vous en épargne la vue. Ah ! si vous saviez dans quelles immondices nous nous enfonçons! Les infamies particulières découlent de la turpitude

des ouvriers, utilisation importante du point virgule qui souligne un effet d’accumulation qui marque la séparation entre les différents groupes, à la fin Paris fait l’objet d’une métaphore « réveil énorme de Paris » et d’une personnification « un monstre » : veine épique de Zola comme souvent dans ses œuvres (grossissement, personnification, hyperbole…). 4. Les prémonitions. - Importance de l’alcoolisme, thème majeur du livre, de la misère, de la violence(les abattoirs), de la mort (cris d’assassinés)

partie du récit débute après l’arrestation de Meursault : apprentissage de la prison, interrogatoires, visite de Marie et procès. Les témoignages interprétés de façon accablante et l’attitude déconcertante de Meursault donnent de lui une image d’un monstre d’insensibilité. Meursault est condamné à mort, plus pour avoir eu des fréquentations contestables et n’avoir pas pleuré à l’enterrement de sa mère que pour le meurtre de l’Arabe. Dès lors, il essaie de ne pas trop compter sur un pourvoi en cassation

partie du récit débute après l’arrestation de Meursault : apprentissage de la prison, interrogatoires, visite de Marie et procès. Les témoignages interprétés de façon accablante et l’attitude déconcertante de Meursault donnent de lui une image d’un monstre d’insensibilité. Meursault est condamné à mort, plus pour avoir eu des fréquentations contestables et n’avoir pas pleuré à l’enterrement de sa mère que pour le meurtre de l’Arabe. Dès lors, il essaie de ne pas trop compter sur un pourvoi en cassation

Objet d’étude n°1 : Ecriture poétique et quête du sens du Moyen-Âge à nos jours La Muse vénale La beauté La chevelure Remords posthume Causerie Quel parcours initiatique dans le langage poétique les figures féminines des Fleurs du Mal proposent-elles ? La muse vénale Problématique : - quelles représentations allégoriques de la Muse ce poème propose-t-il ? - Pourquoi peut-on dire que ce poème est entre tradition et modernité ? Introduction : - Baudelaire est un poète de

signes (1970) ......................................................................................... 33 II. AMÉLIE NOTHOMB ET LE MYTHE DU JAPON.................................................................................. 40 1. « PORTRAIT D’UN MONSTRE LITTÉRAIRE » .................................................................................................... 41 2. LES SPÉCIFICITÉS DE LA LITTÉRATURE NOTHOMBIENNE ..............................................................................

la comédie-ballet et le mélange des arts Séance 3 : une composition complexe II. Un spectacle comique Séance Séance Séance Séance 4 5 6 7 : : : : lecture analytique: la scène d'exposition les différents types de comique écriture d’invention lecture analytique : III, 3 III.Un spectacle complet Séance Séance Séance Séance 8 : commentaire II, 5 9 : jeu théâtral 10 : lecture analytique du dénouement III, 14 - 3ème intermède 12 : évaluation finale Prolongements

vivement invités à lire avec une attention toute particulière le rapport consacré à cette épreuve ; cette lecture devrait leur permettre de mieux comprendre quelles sont les attentes du jury en la matière. Nous nous permettrons d’ajouter un commentaire personnel à cet ensemble de remarques éclairées et éclairantes. Il nous semble que cette nouvelle épreuve, telle qu’elle a été définie dans le rapport de 2010 et telle qu’elle a été mise en œuvre pendant les épreuves orales de 2011, remplit parfaitement la

Gabarit Word Cahier Apprentissage v-16eCorrigé des exercices du module 4 1Corrigé des exercices du module 4 33 Le Corrigé des exercices offre des pistes de réponses qui ne sont pas nécessairement exhaustives. Considérez-les comme des guides vous permettant d’ajuster vos analyses. Exercice 4.1 Note.– Le corrigé offre plusieurs pistes de réponses. Toutefois, lorsque vous rédigez la dissertation, vous devez sélectionner uniquement

présenté le héros ? Héro maladroit et timide. Ne connait pas les habitudes, les codes. Couvre chef différent  moquerie. L’échec de son entrée en classe symbolise le ratage de sa vie La situation narrative est originale  usage nouveau du pronom personnelle  3ième personne. Puis rupture : changement narratif  ça devient lui le narrateur. C ) L’illusion brisée : Que symbolise la vitre cassé ? Style : coté très descriptif Vitre brisé = souvenir  Cela lui rappelle d’où elle vient/ La vision des