éducateur Spécialisé En Travail D équipe

afin d’apporter les prises en charges nécessaires à ce public, et ceci à tout âge. L’établissement, qui m’a accueilli pour effectuer mon stage, est l’Institut Médico-Educatif Claude MONET à PONT-A-MOUSSON. La chef de service m’a proposé de travailler avec l’équipe éducative de l’IMPRO. Les usagers sont alors âgés de 14 à 23 ans et sont répartis par groupes de niveaux homogènes. Ils participent à différents ateliers de préformations professionnelles tels que l’horticulture, la menuiserie, l’atelier

PROJET DE STAGE LONG Introduction Actuellement en formation de Moniteur Educateur, j’ai choisi d’effectuer mon stage long de 25 semaines à l’Institut d’Education Motrice. Cet établissement accueille des enfants présentant une déficience motrice avec ou sans troubles associés âgés de 4 à 18 ans. Après avoir effectué mon stage court auprès d’adultes handicapés présentant une déficience intellectuelle en foyer de vie, mon choix s’est dirigé vers l’IEM n’ayant aucune expérience auprès de cette

Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur - éducateur DE ME session de juin 2013 Sommaire : L’association A.F.A.E.I : - Historique La structure et ses missions : - Un projet associatif - Une structure associative - Présentation de la structure La position de moniteur-éducateur   Mon stage de 1ere année de moniteur – éducateur s’est déroulé dans un I.M.E dépendant de l’association A.F.A.E.I. L’ASSOCIATION A

découvrir la pratique et la réalité de mon futur métier de Moniteur Educateur. Dans mon dernier emploi, j’ai travaillé comme Auxiliaire de Vie Scolaire dans une classe spécialisée (CLIS). Durant ces 2 années, j’ai rencontré régulièrement des éducateurs de SESSAD et d’IME, ce qui m’a permis d’entrevoir une partie de leur rôle éducatif. Aujourd’hui en stage en IME, je suis curieuse de découvrir le rôle du moniteur éducateur au sein d’une institution. Durant mes expériences passées, au sein

page 2 V. PUBLICS ACCUEILLIS : V.1 Caractéristiques  page 2 V.2 Problématique et accompagnement  page 3 VI. ROLE DE L’EDUCATEUR SPECIALISES  VI.1 Accompagnement social et éducatif page 3 VI.2 Conception et conduite de projet éducatif page 3 VI.3 Communication professionnelle et coordination

LE TRAVAIL D’EDUCATEUR SPECIALISE : ETHIQUE ET PRATIQUE J.ROUZEL Biographie Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé (création et animation d’un lieu d’accueil pour jeunes en grande difficulté), Joseph ROUZEL est aujourd'hui psychanalyste en cabinet et formateur. Diplôme en ethnologie de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d'études philosophiques et psychanalytiques. Il est bien connu dans le secteur social et médico-social pour ses ouvrages et ses

Travail écrit de fin d'unité de formation en Maîtrise de la Langue Française Introduction générale Ce travail est réalisé dans le cadre du cours de maîtrise de la langue française (MLF) en première année d'un Bachelier en Éducation Spécialisée. A l'occasion de la fin de l'unité de formation du cours (UF2) du 06 janvier 2014, il a été demandé aux étudiants un travail écrit d'analyse d'une situation professionnelle vécue, en lien avec le métier des éducateurs. Ci dessous, je

et 20 ans, en section pour déficients intellectuels présentant des troubles associés. J’ai donc intégré le groupe « des petits » qui comprend 5 enfants déficients légers âgés de 7 à 12 ans. Les journées se découpent en deux temps : un temps de travail scolaire le matin et un temps de jeux éducatifs et travaux manuels l’après-midi. Les horaires sont de journée : 8h à 16h le lundi, mardi, jeudi et vendredi et 8h à 13h le mercredi. Mon projet de stage peut se développer en 3 principaux points :

IPAEPAETAATA Charles DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISES E S S I O N 2 0 2 2 – 2 0 2 3 DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEETCOMMUNICATION PROFESSIONNELLE R A P P O R T D’ E V A L U A T I O N , D’ A N A L Y S E E T D E D I A G N O S T I C E D U C A T I FHAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L’INTERVENTION SOCIALEDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREINTRODUCTIONPrésentation de l’institutionPrésentation de l’équipe

long de ma formation d’éducateur spécialisé, la notion d’équipe a été prégnante. Les différents travaux de groupe, l’importance de la communication, la prise en compte de l’humain, etc., autant d’éléments qui ont tissé en filigrane le « devenir professionnel de l’éducateur spécialisé ». Effectuer un travail sur cette notion d’équipe semble alors incontournable ; il m’est apparue que ce serait une des pierres fondatrices de ce métier : l’autre professionnel, travailler ensemble et avec. Même s’il peut