électre Réécriture

tombe et se brise ; puis on voit apparaître Bérenger tout effrayé qui ferme avec peine la porte de la salle de bains, malgré la poussée contraire que l’on devine. Eugène Ionesco, Rhinocéros, acte II, tableau 2, 1959. ¾¼ ¾ ¿¼ Texte 3 Réécriture théâtrale d’une célèbre nouvelle de Robert Louis Stevenson, ce monologue met en scène, sous la forme d’une confession au notaire Utterson, l’histoire étrange d’un scientifique, le Docteur Jekyll qui, la nuit venue, se transforme en Mister Hyde, dangereux

Pseudo-Dictys[16][…] Sans doute, enfin, s’est-il donné la peine- pour écrire « une modeste post-préface à l’Iliade[17] »- de relire ou de feuilleter l’œuvre d’Homère […]Cela même n’est pas tout à fait sûr : il a peut-être « préféré »- comme plus tard pour composer Électre- « ne [s]e servir que des souvenirs laissés par les études abandonnées il y a quelque trente-cinq ans. Les souvenirs de beaucoup d’hommes de [s]on âge[18] »[19] ». De l’Iliade Giraudoux choisit surtout « les épisodes-phares […] tels que la promenade

en 405 avant. J-C. . Sophocle s’est vu attribué 126 pièces dont 72 au moins furent couronnée. Il nous en est parvenu sept pièces complètes et le fragment d’un drame satyrique ; (chronologiquement)  Ajax, Les Trachininennes, Antigone, Œdipe Roi, Electre, Philoctète, Œdipe à Colonne et les fragments de Limiers. Honoré comme « l’Athénien Parfait », appelé «l’homérique », Sophocle apparait comme le type par excellence de l’homme grec classique. Né dans une famille aisée (son père étant propriétaire

l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l’amour, ou Giraudoux, Électre, ou Anouilh, Antigone, ou Beckett, Oh les beaux jours. Groupement de textes extraits du manuel : – Molière, Dom Juan, p. 124 Chapitre 2 • Le théâtre : texte et représentation • 65 – Claudel, L’Annonce faite à Marie, p. 119 – Genet, Les Bonnes

personnelle, sa sensibilité[3]. Ce sont pour la plupart des pièces de théâtre, sauf bien sûr Pasolini qui en a fait un film. On peut dire que c’est au cours des XIXème et XXème siècles que le mythe de Médée a fait l’objet du plus grand nombre de réécritures. Nous remarquerons au travers de la Médée de Rouquette, écrite en 1989, que les auteurs contemporains, contrairement à leurs prédécesseurs, réhabilitent la « figure » de Médée. Elle n’est plus la Médée terrifiante et détentrice de la mort

la représentation : c’est le cas des apartés, des monologues, qui ne produisent vraiment leur effet qu’à la représentation. ©HATIER Le spectateur est alors directement impliqué dans le théâtre, d’où son émotion. Exemples : le Jardinier dans Électre, le Prologue dans Antigone. • Phénomène de la double ou de la triple énonciation (des personnages entre eux, des personnages au public, de l’auteur au public à travers ses personnages) : l’auteur s’adresse à nous par personnes vivantes interposées

malades de la peste. » 5 - « les obsèques de la lionne. » 6 - « Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par le professeur : Sujet d’écrit portant sur la réécriture des fables au XXème siècle par Anouilh et Queneau, commentaire de la fable « Le Chêne et le Roseau » de la Fontaine. SÉQUENCE N°3 «L’Ingénu de Voltaire ou comment faire la satire du fanatisme religieux et des abus de pouvoir

par exemple, indiquer l'importance du texte dans l'ensemble de l'œuvre, dans un mouvement littéraire, dans la littérature. Vous pouvez aussi replacer ce texte dans le groupement auquel il appartient. Vous pouvez enfin mentionner d'éventuelles réécritures ou adaptations (cinématographiques, scéniques…) de l'extrait. • Attention : ne dépassez pas 10 minutes pour l'ensemble de l'explication. 3. Les critères d'évaluation • Compréhension et analyse du texte, capacité à prendre en considération

Montaigne, « Sur le démenti », Les Essais, 1595 ............................................................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342 Séquence 22 Histoire de arts : Les Vampires .................................................

chapitre 10 – L  a réflexion sur l'homme à travers les textes argumentatifs p. 60 Enseignement de Littérature – première l p. 75 chapitre 11 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme chapitre 12 – Les réécritures, du xviie siècle à nos jours p. 76 p. 82 le guide Pratique p. 89 e p. 52 p. 66 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. Pour vous y aider