évaluation Parcours Formation éducateur

personne travaillant à une même tâche ou unissant leur effort dans le même dessin (…) esprit d'équipe: esprit de solidarité qui anime les membres d'un même groupe. » Ce travail propose une réflexion sur l'équipe à partir de ma place de stagiaire éducateur dans un secteur de psychiatrie, intégré à plusieurs équipes. L'objet d'étude sera le projet d'une patiente, Mme MENANT : intégrer l'appartement temporaire d'évaluation. Ce projet me semblait particulièrement intéressant pour cette étude, car il

enfants que le côté purement pédagogique. J’ai alors choisi de m’orienter vers un CAP Petite Enfance afin d’acquérir un premier apport théorique et professionnel dans le domaine de la petite enfance, et ainsi pouvoir valider un premier diplôme. Cette formation s’est également présentée comme une opportunité afin de concrétiser mon projet professionnel. En effet grâce aux stages, j’ai pu découvrir les différents métiers liés à la petite enfance et ainsi faire mon choix. Aujourd’hui, j’ai comme projet professionnel

Poitou-Charentes DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale comme réponse au risque de désafilliation d’adultes en situation de handicap intellectuel . Dossier présenté dans le cadre de la formation pour l’obtention du CAFERUIS Dominique DENIMAL Mai 2008 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale comme réponse au risque de la désaffilliation

des partenaires qui sont : Le secteur social (UTAS, ASE, AAEP) Le secteur médical (Hôpital, médecins généralistes, spécialistes, CMP, CMPP…) Le secteur scolaire (Écoles, collèges, lycées…) Le secteur de l’insertion (Pôle emploi, organismes de formation, mairies, auto-écoles…) Le secteur professionnel (CFA, entreprises…) Le secteur de la Justice (Juges, avocats…) Le secteur de la sécurité (Police, gendarmerie…) Le secteur culturel et sportif (DSN, clubs sportifs…) Ce travail en partenariat

n’entrerai pas dans cette querelle d’appellation ; ce que je désigne comme « pluridisciplinarité » c’est le travail qui peut se faire dans une équipe composée de professionnels ayant des fonctions, des formations et des statuts différents : assistants sociaux, psychiatres, psychologues, éducateurs, directeurs, -autrement dit les professionnels de l’équipe dont la responsabilité est engagée auprès des juges et des familles dans une prise en charge-. Ces différents professionnels oeuvrent à une tâche

travaillé sur la jeunesse, plus précisément sur l’inclusion sociale des jeunes par l’engagement citoyen. Selon une étude menée par l’INSEE sur l’année 2013, 1,9 millions des jeunes âgés de 15 à 29 ans ne sont ni à l’école, ni en emploi, ni en formation. Parmi ces jeunes, 900 000 se sentent « délaissés »par les institutions scolaires ainsi que par le marché de l’emploi. Ce sentiment d’insécurité face à l’emploi ne fait que s’accroitre depuis la crise économique de 2008. En effet, de nombreux jeunes

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, j’ai effectué mon stage de deuxième année d’une durée seize semaines au sein d’un Institut Médico-Éducatif (IME). L’IME est divisé en trois pôles : la S.E.E.S. (Section d’éducation et d’enseignement spécialisé), le pôle TED/autisme (Trouble Envahissant du Développement) et la S.I.P.F.P. (Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle), pour une capacité d’accueil totale de 84 jeunes. L’IME est financé par l’Assurance

sur indication de la M.D.P.H3. La mission des I.T.E.P consiste notamment à accompagner ces jeunes "au moyen d'une intervention interdisciplinaire", et à promouvoir "leur intégration dans les différents domaines de la vie, notamment en matière de formation générale et professionnelle. A ce titre, ils favorisent le maintien ou préparent l'accueil des intéressés en écoles et établissement scolaires, dans des dispositifs ordinaires ou adaptés"4. L' I.T..E.P où j'ai effectué mon stage propose différents

Sommaire I - Présentation du candidat 2 A) - Présenter votre parcours professionnel 2 B) - Présenter votre expérience de l’animation et ce qui vous a amené à envisager cette formation 3 1) - Période de pré-orientation 3 2) - Période de bénévolat 4 3) - Période préparatoire au BPJEPS 4 II - Définition de l’animation 6 A) - Origine et historique 6 B) - Définition du métier d'animateur 6 C) - Rôle du métier d'animateu 6 D) - Qualité d'un animateur socioculturel 7 E) – Champs d’interventions

jeux 38 A. Ma démarche de travail 38 B. Déroulement de l’atelier jeux 39 C. L’évaluation 42 1. L’évaluation dans le métier de l’éducateur spécialisé 42 2. Quels outils pour l’évaluation ? 43 D. L’évaluation du projet « jeux de société » 44 1. Evaluation des moyens et des objectifs 44 E. Ma posture professionnelle en tant qu’éducateur spécialisé : 47 Conclusion 50 Bibliographie 52 Introduction Je suis en apprentissage dans un Institut Médico Educatif (IME). Cet établissement appartient à l’Association