évaluation Ue 2 5 S3

Présentation de la formation 2 Le diplôme universitaire de technologie (DUT) Techniques de commercialisation (TC) permet : De former les étudiants en vue d’occuper les postes de commerciaux polyvalents, autonomes et évolutifs ; D’accompagner les étudiants dans un véritable parcours universitaire professionnalisant ; De préparer une insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des

Programme Pédagogique National du DUT « INFORMATIQUE » Présentation de la formation 2 SOMMAIRE 1 OBJECTIFS DE LA SPÉCIALITE 1.1 Objectifs généraux 1.2 Objectifs des parcours différenciés STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS 2.1 Enseignements académiques 2.1.1 Tronc Commun 2.1.2 Modules Complémentaires 2.2 Anglais 2.3 Projets tutorés 2.4 Projet Personnel et Professionnel 2.5 Apprendre autrement 2.6 Stage ORGANISATION DES FORMATIONS 3.1 Types de formation pouvant conduire au « DUT Informatique » 3

Connaître les éléments fondamentaux d’identification; 2. Délimiter le périmètre d’exercice de l’audit; 3. Connaître les différentes phases de la démarche d’audit et les outils utilisés; 4. Savoir Quelques types d’audit spécialisé. PLAN 2 24/03/2015 PÉDAGOGIE Prise de notes et de parole Concentration Initiative Acquis Etudiant Acteur Calendrier Démarrage, vacances, contrôle suivant les décisions de la commission pédagogique EVALUATION Examen écrit sous forme de questions directes de compréhension

M2 – S3 Stratégies de communication globale (30 crédits) Document de TRAVAIL UE1A : Vision stratégique et communication : une nouvelle approche du management de la communication (24H-2 crédits) Objectifs • • • • • • • • • • Comprendre les limites de la stratégie (non-intégration par tous les acteurs, inerties diverses). Réfléchir sur la forte présence du “Management panique” dans nos sociétés de consommation/communication. Revenir sur la question du changement : décision politique et communication

Licence de Psychologie 2011-2015 Livret de l’étudiant Licence de Psychologie 2011-2015 2 Institut de Psychologie Sommaire Présentation de l’Institut Le mot de la directrice de l’Institut Administration Enseignants Titulaires Code de déontologie des Psychologues La Scolarité Réunions de rentrée Remise des contrats pédagogiques Mobilité académique internationale Demande d’accès Validation des acquis - Transferts Règlement général de scolarité Licence de Psychologie Licence de Psychologie

HSIIntitulé de la Licence: Hygiène et sécurité industrielle Année: 2014-2015 C P N D S T U n iv e rs it é 8 M a i 1 9 4 5 - G u e lm a - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique 1945ماي 8جامعة قـالمة Université 8 Mai 1945 de Guelma Canevas de mise en conformité OFFRE DE FORMATION L.M.D. LICENCE ACADEMIQUE

Evaluation santé publique UE 1.2 S3 Sommaire Introduction.................................................................................................................................. p.3 Moyen utilisé pour notre enquête................................................................................................. p.3 Analyse du tableau Excel.............................................................................................................. p.4 Qu'est-ce que

........................................................2 INTRODUCTION..................................................................................................................3 PREMIERE PARTIE : constat de départ................................................................................3 I.Pré-enquête...........................................................................................................................5 II.Analyse de la pré-enquête ..........................

…………………………………….……p 4 L’équipe pédagogique ……………………………………………………………………………………………….…………………..………p 4 I - PRESENTATION DU SYSTEME LMD …………………………………………………………………………………………………….p6 I 1. Quelle est l'origine du système LMD ? ………………………………………………………………………………………………p6 I - 2. Qu'est ce que le LMD ? ……………………………………………………………………………………………………………………p6 - Signification du sigle……………………………………………………………………………………………………….………………………p6 - Quelles sont les caractéristiques de l'organisation du système LMD ? …………………………………………………p6 Un système

compendial assays (1986 + Current revision) Federal Code of Regulations - Guidelines for submitting samples and analytical data for method evaluation (21CFR 10.90, 1987) Pharmacopeial Forum - Validation of compendial assays Guidelines (1988) USP XXI (1989) and XXII (1990) Validation des méthodes analytiques - Historique (USA) FDA:Center for Drug Evaluation and researchvalidation of chromatographic methods – reviewer guidance (1994) ICH-Q2A/ICH –Q2B: Validation of analytical procedures: definitions