évaluation Ue 2 5 S3

Repères théoriques et méthodologie 24/05/15 UE 3.4.S4 N. RENOU 2014 1 Permettre aux Etudiants de comprendre et d’appréhender la méthodologie pour l’analyse d’article de recherche en formation IDE.  répondre aux exigences du référentiel en lien avec les modalités d’Evaluation de l’UE 3.4.S4  Se familiariser avec un article de recherche  Préparer les Etudiants à la construction de leur TFE. MOYENS : Apport théorique Travail personnel d’appropriation Lecture d’ouvrages de recherche Construction

FONDAMENTALE EN GESTION (LFG) ère PARCOURS : TRONC COMMUN (1 année) Semestre n°1 Unité d’enseignement (UE) Volume horaire (14 semaines) Éléments constitutifs de l’UE C TD Crédits TP Coefficient Eval. Par élément Total UE Par élément Total UE RM / CC UE 1 Principes de gestion 42H 21H 6 6 3 3 RM UE 2 Comptabilité financière I 42H 21H 6 6 3 3 RM Microéconomie I 42H 21H 4 Mathématiques

UFR 06 GESTION ET ECONOMIE D’ENTREPRISE MASTER 2 PROFESSIONNEL : AUDIT, CONTROLE ET MANAGEMENT PUBLIC Année universitaire 2012/2013 INTERLOCUTEURS • Directeur du Master 2 Professionnel ACMP : Monsieur Farouk HEMICI • Gestionnaire de scolarité du M2P ACMP : Madame Laurence LIMOL Bureau E-618, Galerie Dumas, Escalier M, 1er étage. Tél : 01 40 46 27 81 Fax : 01 40 46 33 44 Courriel : limol@univ-paris1.fr • Gestionnaire du service des stages : Madame Corinne DUVAL Bureau F-645 Tél : 01 40 46 28

CORRECTION CAS CLINIQUE UE 4.6 S4 SOINS EDUCATIFS ET PREVENTIFS Promotion 2018 – 2019 14 MARS 2019 Corrigé 1ERE ETAPE : ELABORATION DU DIAGNOSTIC EDUCATIF Identification et analyse des besoins d’apprentissage Identification - Mme G, 51 ans est diabétique depuis 20 ans, insuffisante cardiaque modérée depuis 10 ans. - Elle mesure 1m53 et pèse 75 kilos. - Mme G. vit à Ducos dans une maison de plain pied avec son mari - Elle exerçait la profession de professeur des écoles.

lundi 30 mai au samedi 4 juin 2011 | |Examens : | | |Du lundi 24 janvier au samedi 5 février 2011 |Examens | | |Du lundi 6 juin au samedi 18 juin 2011

11) Mon parcours de stage • Tableau récapitulatif • Tableaux par stage (formation / analyse de pratique / bilan) Mon parcours : acquisition des compétences Mon parcours : actes, activités et techniques de soins page 3 page 4 page 5 page 12 page 53 page 76 Page 2 / 79 Objectifs Ce document est destiné au suivi de votre parcours de formation et à la capitalisation de vos éléments de compétences acquis pour l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier. Il fait le lien entre : vos temps de

économie dynamique dominée par le secteur présentiel L’Aquitaine est la 6e région française par la richesse produite. Son PIB de 87,7 milliards d’euros en 2011(1) représente 4,5 % de celui de la France métropolitaine. Elle compte 1 347 900 emplois en 2013(2), soit 5,2 % du total métropolitain. La moitié des emplois est localisée en Gironde et 20 % dans les Pyrénées-Atlantiques. Une forte dominance des activités présentielles(3) et l’importance de son agriculture caractérisent son économie. L’industrie y

licence (contact et localisation) Responsable pédagogique Parcours SCC : 2ème année (à partir de la page 121) 3ème année (à partir de la page 151) Licence miashs Accompagnement de l’étudiant Présentation de la formation (pages 3, 4 et 5) Accès aux ressources de la plateforme Moodle (page 19) Calendrier universitaire (pages 11, 12, 13 et 14) L’enseignement des langues (page 18) Modalités du contrôle des connaissances (page 15) Compensation et chevauchement Règles de progression

par les médecins, tout en restant à l'écoute des malades. L'actuelle pénurie d'infirmiers - 20 000 postes vacants - rend leur travail vraiment lourd. Jugez plutôt : chaque infirmier exécute en moyenne 287 actes de soins par jour et parcourt jusqu'à 5 km dans l'hôpital ! Beaucoup ne supportent plus le rythme infernal de l'hôpital (où travaillent 85 % des 383 000 infirmiers) et s'installent en privé, où la cadence n'est pas moindre car il faut parfois abattre 50 à 60 heures par semaine pour atteindre

Formations et des diplômes Evaluation des licences de l’Université d’Orléans 2011 Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'Université d’Orléans 2011 Section des formations et des diplômes Rapport sur l'offre de formation "licence" de l'Université d’Orléans Vague B – 2012-2015 Campagne d’évaluation 2010/11 Préambule Pluridisciplinaire, hors santé, l’Université d’Orléans accueille (hors IUFM) un peu plus de 13000 étudiants sur l’ensemble de ses 5 sites. L’offre de formation