Dev_com_2010
Devoir commun de Mathématiques en seconde.
Prénom :
Classe :
Calculatrice graphique autorisée.
Le sujet est à rendre avec la composition.
La présentation et la rédaction seront prises en compte dans la note globale de la copie.
Exercice n°1 : ( 5 points ).
On considère une fonction ݂ dont voici la représentation graphique ܥ . On fera apparaître les traits de construction.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Quel est le domaine de définition de ݂ noté D ?
Déterminer l’image de –2 par ݂.
Déterminer les antécédents de 2 par ݂.
Quel est le minimum de ݂ sur D?
Pour quelle valeur est-il atteint ?
Quel est le maximum de ݂ sur D?
Pour quelle valeur est-il atteint ?
Dresser le tableau de variations de ݂.
Dresser le tableau de signes de ݂ avec la précision qu’offre la courbe.
Résoudre graphiquement l’inéquation ݂ሺݔሻ > 2.
Tracer dans ce repère la représentation graphique de la fonction affine ݃ définie sur ℝ par
݃ሺݔሻ = ݔ+ 3.
Résoudre graphiquement l’inéquation ݂ሺݔሻ ≤ ݃ሺݔሻ.
11) Question facultative : Déterminer, en fonction de ݇, le nombre de solutions de l’équation ݂ሺݔሻ = ݇.
Exercice n°2 : ( 6 points ).
On considère la fonction ݂ définie sur ℝ par
݂ሺݔሻ = ሺ2 ݔ+ 1ሻଶ − 9.
1) Développer ݂ሺݔሻ.
2) Factoriser ݂ሺݔሻ.
Pour chaque question qui suit, utiliser l’une des trois formes de ݂ሺݔሻ qui vous semble la plus appropriée :
3) Calculer la valeur exacte de l’image de √3 par f.
ଵ
4) Calculer ݂ሺ− ሻ, puis ݂ሺ1ሻ.
ଶ
5)
6)
7)
8)
Déterminer le ou les antécédent(s) éventuel(s) de – 9 par la fonction ݂. Justifier par des calculs.
Résoudre algébriquement l’équation ݂ሺݔሻ = 0.
Résoudre algébriquement l’inéquation 4 ݔଶ + 4 ≥ ݔ0 puis en déduire les solutions de ݂ሺݔሻ ≥ −8.
Le but de cette question est de tracer au mieux la représentation graphique de la fonction f sur [– 3 ; 2]
a) Compléter le tableau de valeurs ci-dessous sans justifier.
ݔ
݂ሺݔሻ
−3
−2
−1
−0.5
0
1
2
b) Dresser le tableau de signes de ݂ሺݔሻ sur [– 3 ; 2] en justifiant.
c)