Animation Commerciale Epreuve A3

figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. Article 6 Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves pratiques ou écrites sont arrêtées par le ministre chargé de l’enseignement supérieur. La liste des pièces à fournir lors de l’inscription

baccalauréat professionnel, spécialité Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques, sont définies en annexe II a au présent arrêté. ARTICLE 3 - Le règlement d’examen est fixé à l’annexe II b au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée à l’annexe II c au présent arrêté. ARTICLE 4 - L’accès en première année du cycle d’études conduisant au baccalauréat professionnel, spécialité Technicien de maintenance

I – Référentiels du diplôme Annexe I.a – Référentiel des activités professionnelles Annexe I.b – Référentiel de certification Annexe II – Les périodes de formation en milieu professionnel Annexe III – Règlement d’examen Annexe IV – Définition des épreuves 3 4 22 79 84 87 2 Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne, option A : à domicile, option B : en structure du Baccalauréat Professionnel ANNEXE I REFERENTIELS DU DIPLOME 3 Spécialité Accompagnement, Soins et

associés 24 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION 35 II.a : Unités constitutives du diplôme 36 II.b : Règlement d'examen 41 II.c : Définition des épreuves 43 ANNEXE III : PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL 61 ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS .66 Annexe I Référentiels du diplôme Annexe I.a Référentiel des activités professionnelles

bénéficieront d’une prolongation de la gratuité des quotas au-delà de 2013. aaa Lire la suite page 2 Annonces Paroles d’experts Ingénieurs Page 10 Dirigeantsp Finance, administration, juridique, RH p Banque assurance p Conseil, audit p Marketing, commercial, communication p Santé p Industries et technologies p Carrières internationales Multiposte p Collectivités territoriales Pages 8 à 14 Consultez notre site: www.lemonde.fr U n million de demandeurs d’emploi vont perdre leurs droits à l’assurance-chômage

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES Brevet de Technicien Supérieur

du jour au lendemain et j’ai fait toutes les démarches pour pouvoir travailler comme photographe indépendante. En quoi consiste votre travail ? Dans mon cas, la photographie est divisée en deux grandes parties: le côté commercial et éditorial et le côté artistique. Du côté commercial, je travaille pour des personnes privées ainsi que pour des maisons d’éditions ou agences de communication. Dans une première étape, je me déplace beaucoup pour faire des reportages sur place. La deuxième étape de mon

............................................................................................ 128 6. CREATION D'UN ASSEMBLAGE SIMPLE ......................................................................................................... 130 7. ANIMATION D'UN ASSEMBLAGE................................................................................................................. 130 8. MISE EN PLAN ................................................................................................

juridiques. ñ 11. La rÈforme du systËme de concours et la prÈsÈlection informatisÈe. ñ 12. LíÈchec du systËme de prÈsÈlection informatisÈe. ñ 13. Les nouveautÈs introduites par la loi n. 48 du 13 fÈvrier 2001. ñ 14. La nouvelle discipline des Èpreuves Ècrites et orales, dans le systËme de la loi n. 48 du 13 fÈvrier 2001. ñ 15. Le rÙle du C.S.M. dans la formation initiale des magistrats. ñ 16. Le rÙle du C.S.M. dans la formation continue des magistrats : un bref historique. ñ 17. Le rÙle du