Cadre Juridique Petite Enfance

impuissantes, et des services publics qui ne peuvent répondre aux besoins d’une population de plus en plus fragile, conséquences directes : des mutations des sociétés sur fond de crise économique, sociale et politique ». Or, l’offre de garde de la petite enfance est insuffisante et mal répartie sur le territoire. Le développement quantitatif des modes de garde ne saurait toutefois être envisagé au détriment de la qualité et doit répondre aux besoins réels des familles. L’exercice est d’autant plus difficile

..................p.19 Etude technique......................................................................................p.25 Etude financière .....................................................................................p.29 Etude juridique .......................................................................................p.33 Conclusion .............................................................................................p.38 Annexes ..................................

C.A.P. PETITE ENFANCE SESSION 2012 NOTICE A L’ATTENTION DES CANDIDATS INDIVIDUELS RAPPEL IMPORTANT : Cette notice d’information destinée aux candidats individuels rappelle les règles essentielles de conditions d’accès au diplôme du C.A.P. Petite Enfance (Arrêté du 22 novembre 2007 modifiant l’arrêté du 25 février 2005). Elle ne porte que sur la session 2012 et le référentiel de 2007. Il est toutefois indispensable de lire le référentiel de l’examen, accessible sur le site du CNDP : http://www

Formation Educateur de 2015 Jeunes Enfants Pôle Enfance Responsable Claire WEIL Responsable de la Formation ETSUP Pascale BLANC Assistante Awa FALL Tél : 01 44 16 85 81 pascale.blanc@etsup.com secretariat.eje@etsup.com A d r e s s e o u a u t r e a d r e s s e o u a u t r e O f f i c i Une formation réalisée en partenariat avec Une formation d’aujourd’hui bâtie sur les fondements d’hier Les prestations proposées CAFDES CAFERUIS CIP CNC Mandataire Judiciaire Conseiller du travail L'école

............................................................................................................4 2.2. Approche juridique ..........................................................................................................6 2.3. Approche des Sciences Humaines ...................................................................................7 III. Enfances d’Occident à travers l’Histoire..............................................................................8 3.1. L’enfant

d’Education Préscolaire ; CEPS : Centre d’Education et de Promotion Sociale ; CIPD : Conférence Internationale sur la Population et le Développement ; CPF : Code des Personnes et de la Famille ; CSLP : Cadre Stratégique de Lutte contre la Pauvreté ; DIPE : Développement Intégré de la Petite Enfance ; ECPD : Enfant en Circonstance Particulièrement Difficile ; EECE : Espace d’Entraide Communautaire pour l’Enfance ; EVF : Education à la Vie Familiale ; IEC : Information, Education, Communication ; MASSN:

.............................................................................. ............................................................................................................................................ Code postal : Commune : Cadre réservé à l’administration Date de la décision de recevabilité : N° de dossier : Date de réception du Livret 2 : 2 Sommaire Attestation sur l’honneur ........................................................................... 1 - Vos

1 Devenir une professionnelle de la Petite Enfance Programme détaillé de la formation Voici le contenu de votre préparation à l’examen, cours par cours. DOMAINE PROFESSIONNEL Développement de l’enfant : ➜ Développement moteur de l’enfant Le développement somatique (facteurs de développement, croissance de l’enfant, carnet de santé), le développement sensoriel, le développement psychomoteur, l’apprentissage de la propreté. ➜ Développement psychique de l’enfant Le développement affectif

d’emplois et ont connu d’importants remaniements. Votre rôle sera très important : du rituel de la toilette et des soins d'hygiène aux petits repas soignés, de l'indispensable sieste à la promenade et aux jeux, vous serez celle qui nourrit, soigne, éduque et protège. Vous pourrez choisir d'exercer votre métier - soit dans un cadre privé, à titre "libéral" - soit dans un cadre public, crèche familiale, etc. Dans tous les cas, vous bénéficierez : • de la sécurité sociale, des droits sociaux, des Assedic et

différences de conceptions entre les Etats de ce que sont des Services publics. La préparation de textes déterminants pour la pérennité et la sécurisation des services publics a lieu au sein du Parlement européen qui répond aux initiatives de révision du cadre d’organisation des services publics locaux. S1 La directive « services » La directive « services », version adoucie de la directive « Bolkestein », porte sur les régimes d’autorisation (agrément, déclaration préalable, etc) accordés aux organismes