Composition La Colonisation Européenne

Admission Collège universitaire session 2013 Copie épreuve d’Histoire Premier exercice : Composition Sujet 1 : un exemple d’économie-monde, l’économie-monde britannique L’économiste et historien français Fernand Braudel a défini une économie-monde comme un territoire sur lequel s’exerce une intégration décroissante à partir de son centre. C’est un espace économiquement autonome, dont le cœur revêt les attributs d’une puissance multiforme avant tout fondée sur une hégémonie économique, à l’image

Des produits alimentaires tropicaux (bananes, ananas…) sont cultivés principalement dans les petits états isthmiques par les grandes FTN états-uniennes (Dole Food Company Inc, Chiquita brands international) à destination des marchés américains et européens. Des produits manufacturés (textile, chaussures, électroménager, produits pharmaceutiques…) sont fabriqués dans les zones franches de la Caraïbe ou dans les maquiladoras mexicaines. Ils sont destinés principalement au marché nord-américain. Le bassin

exemples illustrant votre démonstration de manière pertinente à ses diverses phases. Ainsi, tout en faisant preuve de précision, vous pourrez rédiger votre composition dans le temps imparti. Les mots clés : colonialisme ; guerre coloniale ; impérialisme ; nationalisme ; indépendance ; tiers-monde ; non-alignement. ■ Rédaction de la composition Introduction L’émancipation des peuples colonisés s’est accélérée des lendemains de la guerre aux années 1960. Les grands empires, notamment britannique

Partie I : Introduction général La colonisation constitue une rupture dans l’histoire de l’humanité, tout comme l’invention de l’agriculture il y a 10'000 ans et la révolution industrielle au 18ème siècle. Il y a un caractère massif de la colonisation : elle concerne environ 70 % des terres émergées du globe (Arctique et Antarctique non compris), c’est le continent Européen qui colonise. L’Europe qui représente 1 % des terres émergées dominera alors 40 % du monde habité, il y a là une disproportion

Ce texte est un extrait du livre 3 chapitre 6 des Essais de Montaigne publié ou écrit en 1580. Cet humaniste va se consacrer aux méfaits de la colonisation par les Européens. Dans ce passage, l'auteur établit un contraste saisissant entre un monde précolombien quasi idyllique et le portrait très péjoratif des européens tout en utilisant de nombreux procédés littéraires afin de faire de ce texte une réelle argumentation I- LE MONDE PRÉCOLOMBIEN 1- UN MONDE ENFANT L'auteur le définit comment

HISTOIRE Composition : l’Empire colonial français dans les années 1930 À la fin du XIXème siècle, le continent africain ainsi qu’une partie de l’Asie sont convoités par plusieurs grandes puissances européennes. L’Europe revendique sa supériorité en exploitant certains territoires et certaines civilisations qu’elle juge « sauvages » ou « primitives ». Il s’agit ici de colonisation, c’est-à-dire qu’un Etat cherche à dominer d’autres pays, en leur faisant perdre peu à peu toute autonomie, afin

http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait en 3 temps : introduction, développement

histoire-géo http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait en 3 temps : introduction, développement,

Rédiger l’introduction du sujet de composition suivant : Les Européens découvrent et bouleversent le monde (XVe et XVIe siècles). Première partie : définition des termes du sujet Lorsque vous analyser le sujet, posez-vous les questions suivantes : de qui parle-t-on (qui sont les acteurs concernés,) ; de quoi parle-t-on (que font les acteurs concernés ?) ; quand ? Où ? Vous délimitez mieux le sujet. De qui parle-t-on ? Des Européens : ce sont d’abord les Portugais et ensuite les Espagnols

LA COLONISATION DE L’AFRIQUE Introduction : On parlera de l’histoire coloniale de l’Afrique. On va partir de 1492 et la découverte d’Ispagnola, qui signifie « petite Espagne ». La découverte de cette île est l’ouverture de l’ère coloniale. On ne va plus s’arrêter et la période du XVè au XIXè va faire apparaître le commerce triangulaire. Ce commerce va remplacer le commerce des épices. La mise en place du commerce triangulaire se justifie par le besoin de main d’œuvre car les populations locales