Conte Perrault Fonction Didactique

Entretien Fables : Le pouvoir des fables : plaisir du conte et moralité I. XVIIème siècle - Divertissement privilégié : * Les salons : lieux de rencontre sociaux -> on montre notre culture, notre raffinement => valeurs du XVIIème siècle * Valorisation de l’Ironie dans ce siècle * faste : richesse * merveilleux s’apparente au faste - Type humain : honnête homme dont les vertus sont : * cultivé dans tous les domaines * généraliste -> passion de tout * sociable -> goût de la société,

SEQUENCE 3 : Des histoires pour enseigner – Les Contes de Charles Perrault. TEXTE 1 : La Barbe Bleu – étudier les péripéties du conte merveilleux "au bout ... il revenait de l'autre" Introduction: Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, né en 1628 et mort en 1703 à Paris, est, encore aujourd’hui, l’un

Les fées Charles Perrault - Contes (1695) Introduction Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, (1628-1703), est, encore aujourd’hui, l’un des plus célèbres conteurs français. Il a mis par écrit des contes issus du folklore populaire auxquels il a apporté des modifications tel que l’addition

monstrueux. - Perrault : Les fées : A travers ce conte manichéen Perrault valorise les valeurs morales en récompensant la jeune fille et en punissant l’ainée. Conte construit sur un rsnmt inductif puisque les moralités sont les lois qu’on en tire. Le petit chaperon rouge : A travers ce conte, Perrault personnifie le loup et l’associe à un dangereux séducteur : contraire de l’honnête homme. Il montre aussi les dangers de la naïveté. Le petit poucet : Ce conte est plus réaliste

indirecte dans le débat d'idées, où son rôle est plus didactique que polémique, puis la dénonciation d'une réalité contestable qui vise à démontrer au lecteur l'exactitude du point de vue de l'auteur. La littérature bien que fer de lance de la dénonciation peut parfois réaliser une argumentation indirecte par le biais d'allégories et d'une place importante donnée à l'implicite. Sans pour autant perdre de sa ferveur polémique, elle se fait plus didactique à travers des genres aussi divers que l'apologue

EXPLICATION LITTERAIRE DU PETIT CHAPERON ROUGE, Conte du temps Passé, Perrault. Le texte : Le plus célèbre dans le canon des contes populaires. Il fait partie de ce petit nombre de conte pour enfants que Marianne Rumpf a qualifié de « contes d’avertissement ». Ces contes narrativement moins développés que les contes pour adultes traitent surtout des problèmes liés à l’enfance et à l’adolescence et non pas de ceux qui concernent les relations matrimoniales et la consolidation des bases économiques

La portée du conte se limite-t-elle au divertissement ? Qu’il soit issu de la tradition orale ou modernisé à partir du XVIIIème siècle, le conte séduit toujours par son schéma narratif relativement simple et resserré, ses personnages merveilleux et son cadre spatio-temporel imaginaire. Cependant, la fonction du conte dépasse le cadre du divertissement et de l’amusement puisque le genre à une véritable complexité et prend une dimension à la fois universelle, philosophique et symbolique

il peut avoir 3 objectifs ; 1. Dialogue polémique, il met en scène des personnages, en désaccord sur un point. L'absence de conciliation finale permet au lecteur de former son opinion à partir d'arguments proposés. 2. Dialogue didactique Le dialogue didactique rapporte les propos de deux personnages au rôle déterminé : le premier, le maître, dispose d'une connaissance qu'il partage ; le second, l'élève, acquiert cet enseignement et pose des questions. Il transmet de manière plaisante,

Apologue L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. Il constitue également un genre littéraire. Histoire de l'apologue Fables et paraboles antiques L'Antiquité a connu deux formes essentielles d'apologue, les fables qui sont en prose du grec Esope (VIe siècle av. J.-C.), en vers du latin Phèdre (Ier siècle av. J.-C.) et les

18ème siècles, la forme et la fonction de l’essai évoluent. Au siècle des lumières, il exprime l’engagement des écrivains qui combattent la monarchie absolue, l’injustice comme Diderot et Voltaire. Au 20ème siècle, l’essai s’intéresse à l’art, à la littérature, aux faits de sociétés, aux problèmes qui concernent l’avenir de l’homme et de la planète. 2) Argumentation indirecte La fable et le conte philosophique relèvent de l’argumentation indirecte. Le conte philosophiques à l’origine est