Distance Relationnelle Psychiatrie

professionnelStage semestre 2 psychiatrieÉtudiante de 1ere année en soins infirmiers, j’effectue mon deuxième stage en psychiatrie, dans un hôpital publique situé dans le 11éme arrondissement de Marseille et dont la mission et de prendre en charge des pathologies psychiatriques. Cet hôpital est composé de trois pôles cliniques : Le pôle pédopsychiatrie, la géronto-psychiatrie ainsi que la psychiatrie adulte. Dès mon arrivée dans le pavillon, beaucoup de patients se sont intéressés à mon stage et comment se

|p.5 | |L’aspect législatif de la contention physique en France |p.6 | |L’importance du rôle infirmier dans la contention physique, et dans la psychiatrie en général |p.7 | | | | |La contention physique, indissociable des notions de peur et de violence

-Démarche de soins face au vieillissement perturbé Démences et maladie d'Alzheimer.-Masson, 1998, 285p. -. - (ray 20 / 04225) PRAYEZ P. ; SAVATOFSKI J.. -Le toucher apprivoisé.-Lamarre, 2002, 185p. -. - (ray 36 / 04050) RIOUFOL M-O.. -Soins relationnels - Fiches techniques.-, 2006, 50p. -. - (ray 34 / 03829) RUSZNIEWSKI M.. -Face à la maladie grave : patients, familles, soignants.-Dunod, 1999, 206p. -. - (ray 08 / 02647) SOCIETE MEDICALE BALINT . -Frontières et carrefours : passer, dépasser

Analyse de la situation relationnelle choisie Etudiante en soins infirmiers, j’ai été confrontée au cours de mon stage, en service d’admission en psychiatrie, à des difficultés relationnelles lors de passage à l’acte face à la frustration le plus souvent. Ces difficultés relationnelles s’étalent sur toute la durée du stage par la complexité de la relation d’aide et de communication. Quel comportement adopté face à de tels situations ? Lors de cette situation, des soignants (aides soignants

Intro : Les pathologies mentales sont des souffrances morales et psychiques pour le patient qui l’isolent du monde extérieur. L’infirmier en psychiatrie requière donc des compétences qui lui permettent d’aider le patient à se sentir mieux. Le CDLSP définit dans plusieurs articles le savoir-faire ainsi que les compétences que doit posséder les professionnels exerçant dans le domaine de la santé mentale. 1° Actions de la vie quotidienne C’est un évènement organisé et se compose d’un entretien infirmier

RAMDANI Soumia Soins Infirmiers Promotion 2010/2013 Privas Le Refus de Soins en Psychiatrie Travail de Fin d’Etude Diplôme d’Etat Infirmier : 2013

aussi un changement positif des personnages par exemple Julie qui au début est une jeune femme timide elle n’arrive pas à prendre la parole quand elle le souhaite et vers la fin cette timidité disparait. Le psychologue explique la juste distance et la distance froide et invite les soignants à prendre la parole d’où un véritable dialogue s’installe tout au long du roman. Plusieurs thèmes fondamentaux sont mis en évidences dont : -Les gants qui pour Françoise sont indispensables pour tous gestes

SOIN RELATIONNEL La situation se déroule au sein d’un pavillon ouvert de psychiatrie, durant les premiers jours de mon stage. J’anime une activité autour d’un jeu de société avec trois patientes du service, dans une petite pièce destinée à cet effet. Mlle W participe à cette activité : c’est une patiente psychotique de 22 ans, immature, très intolérante à la frustration et en recherche permanente d’attention et de liens affectifs. Elle recoure régulièrement à la somatisation et la théâtralisation

d’emblée deux volets : curatif et préventif. La prise en charge initiale. Ambulatoire sauf en urgence somatique ou psychiatrique. Empahie et ecoute attentive en respectant la distance Le traitement médicamenteux. Toujours en seconde intention, si absence d’amélioration ou aggravation clinique. Les thérapies relationnelles : Psychothérapies de soutient Thérapie individuelle : Thérapie à médiation de groupe Psychodrame psychanalytique Les approches psychothérapiques familiales L’hospitalisation :

ouvrage collectif, consacré à la réanimation et au coma, Phéline retrace à grands traits l’histoire de la discipline telle qu’elle s’est fabriquée à Orléans. Le soignant de réanimation y apparaît non pas comme un super-technicien mais comme un maître relationnel : « Il nous faut, dans ces services performants, trouver hors de nos habitudes de penser et de nos activismes les solutions adaptées au problème posé par le traumatisé crânien, cherchant hors de la stricte technicité la réponse à son besoin actuel