Docimologie

ALGORITHME 4 SECTION DES TACHES 8 PROGRESSION PEDAGOGIQUE 13 OBJECTIFS SPECIFIQUES 14 TABLE DE SPECIFICATION DES OBJECTIFS 15 FICHE PEDAGOGIQUE 19 CHOIX DES METHODES ET STRATEGIE D’ENSEIGNEMENTS 20 SUPPORTS NECESSAIRES 21 PLAN DU COURS 22 CONCLUSION 22 DOCIMOLOGIE 28 FORMAT GENERAL 29 ELABORATION DES ITEMS 30 CLASSIFICATION DES ITEMS 33 CLASSIFICATION DES ITEMS 34 GRILLE DE CORRECTION 35 REFERENCES 37 OBJECTIF GENERALCe cours vise à permettre aux étudiants L1 IDE/SF de

de manière intense et didactique (nombreuses références, exemples, questionnement ). Personnellement, j’ai lu cet ouvrage avec un très grand intérêt, même si au début cela m’a demandé un effort de compréhension de certains mots (propédeutique, docimologie…etc.), de certaines phrases. Mais pour ma part, devoir utiliser des dictionnaires ou des moteurs de recherche (sur internet) ne constituent pas une réelle difficulté mais plutôt un signe d’intérêt. A travers son ouvrage, Philippe Perrenoud m’a

processus de la régulation interactive, rétroactive et proactive ", in Assurer la réussite des apprentissages, Paris, Delachaux et Niestlé, 1988 4 - BARBIER ( J. M ), " L’évaluation en formation ", Paris, P.U.F, 2 Ed, 1990 5 - BONBOIR ( A ), " La docimologie ", Paris, P.U.F, 1972 6 - DAUVISIS ( M.C ), " Introduction à la problématique de l’évaluation : définitions et différentes approches " in actes de colloques : L’évaluation dans l’enseignement des langues, Bourguignon - Dijon, mars, 1988 7 - DE

Usage social de la mesure statistique : indicateurs, interprétation, critique, sondage, mesure des inégalités, etc. * Mesure et choix : extrapolation ; prévision, modèles, d’évolution, principe de précaution, etc. * Mesure, démesure. * Docimologie. Mesure perception illusion normative * Mesure et l’art : musique, métrique poétique, architecture (nombre d’or, etc.) arts plastiques (couleurs, illusions d’optique, etc.), etc. * Peut-on tout mesurer, tout rendre mesurable : la douleur

compétences des stagiaires suite à la formation. • l'évaluation des performances : il va s'agir de mesurer l'impact de la formation sur les performances des stagiaires. Le sujet des évaluations est complexe. La science de l'évaluation d'appelle la docimologie. Annexes Le cahier des charges de la formation 1. Le contexte du projet 2. Les objectifs de la formation 3. Le public visé 4. Le contenu de la formation 5. Les méthodes pédagogiques préconisées ou souhaitées 6. Le

noter si le sujet était supérieur ou inférieur à la moyenne. Il n’y avait aucune relation entre les notations de A et de B. Même si on multiplie les observateurs, l’observation est assez subjective et aléatoire. On en a créé une science de la docimologie (science de l’évaluation). Certains indices orientent la notation. S’il y a une copie avec une bonne note, la copie suivante est sous-évaluée et vice-versa. La notation de la copie peut varier en fonction du nom. Les hypothèses montrent

sur des aspects différents. C’est à BINET que revient la paternité de la démarche psycho-pédagogique. 2 Fondateur de la psycho-pédagogie et de la recherche pédagogique dans le premier laboratoire de ce type, BINET est aussi l’inventeur de la docimologie avec SIMON, des tests d’intelligence, utilisés dans les classes de perfectionnement pour les enfants inadaptés. Ce fut ensuite le médecin et biologiste suisse CLAPAREDE qui viendra partager cette approche en fondant en 1912 à GENÈVE, l’institut

) La variable centrée réduite est d’un grand intérêt dans la comparaison des distributions statistiques. Elle est constamment utilisée dans le traitement de la loi normale (appelée aussi loi de Gauss). Elle est également utilisée en docimologie. Chapitre 5 CARACTERISTIQUES DE FORME La forme d’une distribution peut être mesurée par un indice approprié. On observe soit la symétrie, soit l’aplatissement. 1. CARACTERISTIQUES DE SYMETRIE On a trois cas possibles ; la

cité, soumis à l’évêque. Diplôme : charte émise par un souverain. Diplomatique : science étudiant les chartes, les diplômes et les cartulaires. Disette : état de pénurie alimentaire, c’est-à-dire d’insuffisance des vivres disponibles. Docimologie : étude systématique des facteurs déterminants la notation des concours dans la perspective de les réussir plutôt que dans celle d’une préparation de fond ; syn. (pop.) : bachotage. Domaine royal : terme utilisé par les historiens pour décrire

des élèves : le redoublement, la filière parcourue qui ne serait pas adaptée à l’élève d’où son décrochage, l’évaluation qui aurait un effet néfaste pour certains et en réduirait les compétences qu’à des notes. Dubet s’appuis sur des travaux de docimologie qui mesure les différences de notation entre enseignants et montre que la notation est loin d’être une science exacte. Parfois l’école sanctionne négativement l’élève. Pourtant, cela ne veut pas dire qu’il n’a pas atteint le niveau si celui-ci n’a