Le Thème Du Voyage Lié à L écriture Poétique

Introduction “Et tout le reste est littérature.” Paule Verlaine Chaque pays, chaque nation a sa littérature avec ses particularités, son histoire, son style, son écritur. L'écriture littéraire désigne la manière par laquelle certains écrits se situent dans la société et l'histoire. Le mot écriture a acquis un sens tout a fait nouveau au début des années 1960, Roland Barthes (critique français) l'ayant choisi pour désigner la façon dont l'écrivain lui même envisage la place de ses écrits

La littérature s’adresse à la perception sensible et esthétique pour nous faire vivre une expérience II. La littérature fait appel à la mémoire, et exprime des sujets au coeur de l’expérience personnelle pour mettre en relation la sensibilité de l’auteur et du lecteur III. Les sensations sont le point de départ de l’acte créateur littéraire «Tout commence par la sensation. Aucune idée innée, aucun sens intime, aucune conscience morale ne préexistent dans l’être à l'assaut des choses». Ainsi

17eme siècles  : les siècles d'or A/ Contexte historique Les siècles d'or sont le point culminant de l'art hispanique allors que la politique et le militaire ne sont pas encore a ce niveau. C'est le début du 16emme qui consacre la prépondérance militaire de l'espagne sur le reste de l'europe (hormis la france) . Roi actuel : charles de Habsbourg (1500-1558) ascension au throne en 1516. politiquement il hérite d'un espagne florisante et en bonne santé. Il succède a Isabelle de castille et ferdinand

31 A Hassan 32 Je remercie vivement Monsieur Jean Déjeux qui m'a aidé de ses précieux conseils tout au long de l'élaboration de ce travail. Mes remerciements vont également à tous les amis qui m'ont, d'une manière ou d'une autre, soutenue et encouragée. 33 A la mémoire de Jacqueline Arnaud amie attentive du Maghreb... A la mémoire de mon père... 34 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION GENERALE .................................1 METHODOLOGIE ..............................

Transsibérien, premier « Livre Simultané » est né de la collaboration de Blaise Cendrars et Sonia Delaunay-Terk et parait en 1913. Ce poème relate le voyage à bord du Transsibérien que Blaise Cendrars aurait effectué dix ans auparavant au temps de la guerre russo-japonaise. Blaise Cendrars de son vrai nom Frédéric Sauser est à cette époque connu depuis peu grâce à son premier grand poème Pâques. Nous sommes en cette année 1913 dans une époque de renouveau et de grands changements. Il est donc important

Préface Le thème de ce recueil de poèmes est la mélancolie Or c’est un sujet bien vaste, à travers ces 10 poèmes issue d’une période plus contemporaine disons du spleen de Baudelaire à nos jours, La mélancolie c’est le mal de l’artiste face à sa condition, avant toute chose, humaine. Ces réactions impliquent des comportements de natures différentes mais ayant une source commune, un état dépressif. Sous les effets de l’ennui ou de la tristesse, de nos jours l’idée ancienne selon laquelle

relecture : Claire Trépanier Michel Goulet Yves Lalonde Joane Séguin Germain Bertrand Marielle Hurtubise Roger Lacelle Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a fourni une aide financière pour la réalisation de ce projet mené à terme par le CFORP au nom des douze conseils scolaires de langue française de l’Ontario. Cette publication n’engage que l’opinion de ses auteures et auteurs. Permission accordée au personnel enseignant des écoles de

Quelques rappels biographiques/ Guillaume APOLLINAIRE  (1880-1918)  ……….. Parallèlement à la composition de ces poèmes, Guillaume Apollinaire combattait en faveur des initiatives les plus neuves de la peinture. Il fut un des théoriciens du Cubisme, dans son livre les Peintres cubistes, qui apparaît en quelque sorte comme l'évangile de cette nouvelle esthétique qu'il défendait, en même temps qu'il défendait aussi le Futurisme. Des mouvements littéraires comme Dada, comme le Surréalisme, prennent

objet d’étude » consacré à la poésie : – Corpus : un recueil et/ou un groupement de textes, choisis par le professeur ; – Perspective dominante : étude des genres et des registres ; – Perspectives complémentaires : approche de l’histoire littéraire et culturelle, réflexion sur la production et la singularité des textes ; – Objectif : on souligne les enjeux des relations entre formes et significations, de façon à amener les élèves à saisir la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant

1880 née à Rome de Guglielmo Alberto Wladimiro Alessandro Apollinare de Kostrowitzky, fils d'Angelica de Kostrowitzky et de père inconnu. La paternité traditionnellement attribuée à Francesco d'Aspermont ne repose sur aucune certitude. Il ne vivra qu'aux côtés de sa mère et de son jeune frère. Angelica et ses fils vivent en Italie. Vers 1883 - 1884, la famille est à Bologne. Guillaume apprend à lire et à écrire en italien; sa mère lui parlait polonais et italien. La famille s'installe à Monaco en