Polygone

Aller 1ère personne du pluriel Indicatif futur simple 20. Accorde correctement ces verbes. Tu partir… en Italie. Les élèvent part… en excursion. Nous voyag… beaucoup. 19. Quelle forme n’est pas un polygone ? 18. Définis un solide. 17. Ecris correctement ces cinq mots. une vitre un lavabo une couverture la grammaire répondre 32. Ecris ce nombre en chiffres. mille deux cent unités cinquante-six

tes instruments, CONSTRUIS ce rectangle en respectant les indications de mesure. /1 5 /2 QUESTION 4 2 3 1 5 6 4 7 8 9 a) COMPLÈTE par le numéro de la figure. ¡ La figure n°____ n’est pas un polygone. ¡ La figure n°____ est un hexagone. ¡ La figure n°____ est un polygone régulier. /3 b) ENTOURE vrai ou faux. ¡ La figure 5 est un quadrilatère.  VRAI - FAUX ¡ La figure 3 possède au moins un axe de symétrie. VRAI - FAUX ¡ La figure 2 possède cinq diagonales. VRAI -

Gomme, gomme d'arrière-plan, gomme magique Dégradé et pot de peinture Goutte d'eau, netteté, doigt Densité -, densité +, éponge Dessin vectoriel Texte horizontal et vertical Sélection de tracé, sélection directe Rectangle, rectangle arrondi, ellipse, polygone, etc. Objet 3D Caméra 3D Outil main Outil zoom Couleur de premier plan et d'arrière-plan Mode masque Exercices avec les outils Supprimer un bateau Redresser une image Une nuée d'étoiles à Shanghai Regrouper des images en pèle-mêle Tampon copie en

encadrements de l'aire d'une surface polygonale et d'une surface à bords arrondis . 6) d'après G. Perrot : trouver l'aire des figures suivantes de deux manières différentes (en cm²) a) on pourra commencer par quadriller astucieusement chaque polygone (et fournir une mesure approchée ; ne pas oublier que les math. c'est à peu prés ça !) b) on pourra procéder par découpage et reconfiguration (on proposera plusieurs versions) Travail pédagogique : rechercher dans des manuels, des fiches développant

page 12 page 13 page 15 page 17 Page 1 D. Pernoux http://pernoux.perso.orange.fr Remarques préalables : 1°) Il a trois types d’objets géométriques : les lignes, les surfaces et les solides (certains termes comme « triangle », « carré », « polygone », etc. sont ambigus et désignent parfois des lignes et parfois des surfaces) 2°) Il faut faire très attention aux notations : [AB] désigne le segment (fermé) d'extrémités A et B (c'est un ensemble de points) (AB) désigne la droite passant par les

6 . Relations d'Adjacence entre des facettes et Applications 96 Chapitre IV Décomposition 1. Définitions et principaux résultats sur la décomposition de polytopes • Les sommandes • Décomposabilité 2. 3. 107 108 108 110 Décomposition d'un polygone convexe en somme de segments et de triangles 115 "Soustraction" de Minkowski de deux ensembles 117 Conclusion 125 Bibliographie 127 Introduction 1 Introduction Ce travail concerne des problèmes géométriques sur des polytopes nouveaux

Résoudre le système d’équations linéaires :  3x − 4 y = 19 .  x + 3y = 11 Interpréter graphiquement le résultat obtenu. 3 Montrer que le polygone dont les sommets sont les points d’intersection des droites d , d , d , et d 1 2 3 4 admet O comme centre de symétrie. Quelle est la nature de ce polygone ? 4 Déterminer les coordonnées des sommets du polygone précédent.  N’oubliez pas de joindre la notice individuelle que vous trouverez dans ce livret, avec le 1er devoir, pour le professeur

Formulaire - Géométrie : Les triangles Généralités sur les triangles Un triangle est un polygone à 3 cotés : un triangle qui contient : - 3 cotés de même longueur est un triangle équilatéral - 2 coté de même longueur est un triangle isocèle - Un angle droit est un triangle rectangle Si non il s’agit d’un triangle Quelconque Triangles semblables Définition : Dire que deux triangles sont semblables (ou de même forme) signifie que leurs angles sont deux à deux égaux (ou de même mesure). Théorème :

(2,6;2,8). 3) Le polygone est un parallélogramme. Il a pour centre O, car ses diagonales se coupent en leur milieu au point de l'origine O. 4) Résolution des équations : 3/4x + 19/4 = -1/3x +11/3 = x = -1. 3/4x – 19/4 = -1/3x – 11/3 = x = 1. 3/4 * (-1) + 19/4 = 4. 3/4 * 1 – 19/4 = – 4. 3/4x + 19/4 = -1/3x – 11/3 = x = -101/13 3/4x – 19/4 = -1/3x + 11/3 = x = 101/13 3/4 * (-101/13) + 19/4 = -14/13 3/4 * 101/13 - 19/4 = 14/13 Les coordonnées des sommets du polygone sont : (-1;4), (1;-4)

perception visuelle) et nommer un carré, un rectangle et un triangle • Mesurer des longueurs avec le double-décimètre • Tracer à la règle un segment de longueur donné  • Relier 2 points à la règle. Mais aussi : • Distinguer polygone et non polygone. • Reproduire une figure simple sur quadrillage • Reconnaître un angle droit et savoir utiliser un gabarit d’angle droit. …connaissances qui auront été abordées dans des séquences précédentes. 2. la progression Comme