école De Planification Mintzberg

énonçant des interrogations puisant leurs sources dans les cours. En premier lieu, nous avons été amenés à présenter brièvement l’ENCG-C, en faisant allusion à la typologie de notre formation, ainsi que la place de choix qui caractérise cette école dans le paysage universitaire. En second lieu, nous nous sommes focalisés sur la clarification de la finalité de cet entretien, dont le but est purement pédagogique. Le manager, à son tour, a pris la parole, en nous présentant toutes les grandes

HISTOIRE ET THEORIE DES ORGANISATIONS INTRO : Approche rationnelle Ecole classique : Ecole de la contingence : (1900-1930) (1960-1980) Produire efficacement Adapter la structure Système fermé Système ouvert Ecole de la RH : Sociologie des organisations : (1930-1960) (1980-aujourd’hui) Motiver l’individu Approche sociale Ecole classique (1900-1930) Les contemporains dits « modernes » Les comportementalistes

Présentation de l’auteur. Henry Mintzberg, né en 1939 à Montréal, fut diplomé du MIT ( Sloan School of management) en 1964. Ingénieur de formation, il a influencé de nombreuses recherches dans la gestion, le management, l’organisation ou encore la stratégie. Ses travaux sur l’activité complexe du manager l’a amené à publier récemment un ouvrage, Managers Not MBAs, qui critique certaines formes d’enseignement notamment dans des établissements prestigieux tels que la Harvard business school, ou

* Mintzberg différencie es structures selon leur mode de coordination Cette coordination peut s’opérer selon 5 procédés : . L’ajustement mutuel : Coordination du travail par simple communication informelle . La supervision directe : Mécanisme de coordination par lequel une personne se trouve investie de la responsabilité du travail des autres . La standardisation des précédés de travail : Le contenu de travail est spécifié . La standardisation des résultats : exemple, spécification des dimensions

Henry mintzberg Mintzberg a définie neuf écoles de pensée organisé dans deux vole l’un qui tend vers la tradition perspective es l’autre qui tend vers la tradition descriptive Dans la tradition perspective, on considère l’environnement comme sources de données nécessaire pour l’élaboration d’une stratégie Ecole de « design » : la réflexion précède toute autre action dans la démarche de la stratégie Ecole de la planification : cette école se base sur le fait de faire des prévisions Ecole du positionnement :

phases: planifier, organiser, diriger et contrôler. -Mintzberg: après une étude mintzberg a remis en cause des notions qui faisaient école depuis longtemps, et a énoncé aussi 10 rôles pour le manager regroupés en 3 catégorie. 6. Hiérarchie du manager : Les divergences de la hiérarchie des managers ne tiennent pas à l'activité en soi, mais plutôt question de degré d'intensité. En grimpent les échelons, les managers se livrent davantage de planification et exercent moins de contrôle direct sur les autres

directeur du système d’information dont l’argumentation s’articule autours des points suivants : • Se concentrer sur les métiers de l’entreprise ; • Le caractère stratégique de l’information ; • La communication dans l’entreprise ; • La planification du nouveau système d’information ; • L’identification des projets informatiques ; Cette conduite constitue le meilleur scénario en terme technique, organisationnel, et politique pour répondre aux questions précédentes. Concernant la relation

orientations de l’apprentissage stratégique sont au nombre de trois. Nous résumerons dans un premier temps l’apprentissage en tant que création de savoir. • L’apprentissage en tant que création de savoir : La création de savoir est, selon Mintzberg, une tendance en entreprise. Pour mieux comprendre cette orientation, il convient de définir les notions de devoir tacite et de devoir explicite. Le devoir tacite est représenté par ce que l’on sait intuitivement et le devoir explicite par ce que

les organisations par Henry Mintzberg : introduction aux théories de la contingence Henry Mintzberg1 Henry Mintzberg, né le 2 septembre 1939 à Montréal, est un universitaire canadien en sciences de gestion, auteur internationalement reconnu d'ouvrages de management. Principal représentant du courant de la sociologie des organisations appelé école de la contingence, Henry Mintzberg est également à l'origine de modèles d'organisations de référence2. Principes Mintzberg, comme ceux qui l’ont précédé

Pratique du management Applications Pratiques de Mintzberg Mme BEN-TAHAR L3 AES Série 5 22 Octobre 2012 Ndieme NDOYE Marc-André NIANG Issakha TOURE Jessica SANTANACH PLAN I)Théorie de l’organisation selon Mintzberg a. b. II) Henry Mintzberg Ses Théories Applications pratiques : Etudes des cas a. Les 7 configurations structurelles b. Avantages et inconvénients III) Critique : Mise en place et disfonctionnement a. Standardisation des normes ? Cas Groupe Girard b. 2 Le