évaluation Sur Candide

Evaluation n°5 Commentaire composé, chapitre XXX François-Marie AROUET dit Voltaire (1694-1778), un des plus brillants philosophes des Lumières, a tout fait pour brouiller les pistes quand paraît Candide en 1759, sans nom d’auteur, avec pour seule mention « traduit de l’allemand par le Docteur Ralph ». Par cet anonymat, il essayait de se protéger de la censure (celle du roi et celle de la Sorbonne) et de l’embastillement. Mais il a tout de suite été identifié comme l’auteur de ce conte philosophique

n'avaient pas trouvé un moyen plus efficace pour prévenir une ruine totale que de donner au peuple un bel auto-da-fé" (Voltaire, Candide, 1759, ch. VI) - Les figures de l'atténuation (l'euphémisme) : ex : Au sujet des prisons : "tous deux firent menés séparement dans des appartements d'une extrême fraîcheur, dans lesquels on n'était jamais incommodé du soleil." (Voltaire, Candide, ch. VI) - Les figures de l'exagération (hyperbole) : ex : "Les habitants de Paris sont d'une curiosité qui va jusqu'à l'extravagance

EVALUATION En approchant de la ville, ils rencontrèrent un nègre étendu par terre, n’ayant plus que la moitié de son habit, c’est-à-dire d’un caleçon de toile bleue ; il manquait à ce pauvre homme la jambe gauche et la main droite. « Eh ! mon Dieu !Lui dit Candide en hollandais,que fais-tu,mon ami,dans l’état horrible où je te vois ?-j’attends mon maître,M. Vanderdendur,le fameux négociant, répondit le nègre .Est-ce M. Vanderdendur,dit Candide qui t’a traité ainsi ? -Oui,monsieur,dit le nègre

quelques milliers d’hommes. Le tout pouvait bien se monter à une trentaine de mille âmes. Candide qui tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux qu’il put pendant cette boucherie héroïque. SAeeeD Blog SAeeeD Blog » Langue Française »» ANNEXES , Le voyage initiatique de Candide ANNEXES , Le voyage initiatique de Candide Langue Française February 24, 2010 - 9:00 Le voyage initiatique de Candide ANNEXES Extrait : N° 1 Rien n’était si bien, si lest, si brillant, si bien ordonné

Corpus : Voltaire Candide = œuvre intégrale A. Etchegoyen extrait des Fables intempestives (photocopie) La Fontaine « Le pouvoir des fables » (photocopie) Fontenelle « La dent d’or » Histoire des oracles, 1ère dissertation (photocopie) F. Lang Métropolis = lecture de l’image Lectures complémentaires : U. Le Guin Ceux qui partent d’Omelas (lecture cursive) T. More Utopie p.24 Pour la S.2 avoir lu Candide + recherches biographiques

Public visé : terminale toutes branches Œuvre intégrale : CANDIDE OU L’OPTIMISME Genre : conte philosophique Auteur : VOLTAIRE Epoque : 18ème siècle Objectifs : Analyse littéraire d’un conte philosophique Etudier les techniques d’écriture du conte : Voltaire conteur-narrateur Etudier la portée critique d’un conte : Voltaire le militant, l’idéologue Identifier la portée philosophique du conte : Voltaire le penseur

philosophique VOLTAIRE Candide (9782081211414 – 2,50 €) I. Étudier Candide en classe de Première Les programmes de Première consacrent un objet d’étude à l’argumentation et à ses différentes fonctions (« convaincre, persuader et délibérer »). Ils mettent l’accent sur les modalités de l’argumentation – « directe ou indirecte » –, qu’il s’agit d’analyser à travers les formes de « l’essai, de la fable ou du conte philosophique » (B.O. no 40 du 2 novembre 2006). Dès lors, Candide, conte philosophique

procédés d’écriture. Objectif 3 (terminal) : Le Siècle des Lumières L’étudiant devra rédiger une analyse littéraire complète d’au moins 700 mots portant sur Candide de Voltaire. Calendrier des rencontres Semaines | Contenus et activités d’apprentissage | 1 | * Présentation du plan de cours, des œuvres au programme et des évaluations * Test diagnostique en français | | * Contexte historique du Moyen-âge et état de la littérature | 2 | * Les procédés stylistiques généraux *

EVALUATION FINALE SUR LES LUMIERES N.B. : Chaque réponse compte pour quatre points, devra être entièrement rédigée et comporter au minimum cinq lignes. I. Question générale: En vous appuyant sur les textes que nous avons étudiés, dites quelles armes littéraires utilisent les philosophes des Lumières (genres, registres, procédés,...). II. Extraits : 1) A propos de l’extrait 1 : En quoi le passage suivant est-il ironique (donnez des exemples précis) ? Que dénonce en fait Voltaire

Classe de 2nde Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles Voltaire Candide ou l’Optimisme Nouvelle édition Librio n° 31 – ISBN 9782290147894 I. Pourquoi étudier Candide ? Un repère incontournable. En Seconde, le programme met l’accent sur l’acquisition de repères d’histoire littéraire. Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Lumières, les débats philosophiques de l’Europe moderne. Ils se familiarisent avec l’argumentation