1 Synthèse Corpus Document

....................................................... p.2 SECTION B : CADRAGE ET VISÉES DES DIFFÉRENTS TYPES DE MÉMOIRE EN COMMUNICATION ....................................................................................................... p.3 B.1 Mémoire de recherche dite « classique » ................................................................................................................................................................................................... p.3 B.2 Mémoire

GOBET Marine Synthèse dossier du Jouet Introduction : « Le jouet divertit, procure du plaisir et permet de fuir l’ennui et le tracas » estime le sociologue Le dossier étudié, traite du jouet et plus précisément sur la place du jouet avec l’enfant au sein de la société. Le corpus comprend cinq documents : un extrait de l’ouvrage Histoire du Jouet de Rabecq et Maillard écrit en 1962 (doc 1) ; un texte de Charles Baudelaire « Le joujou du pauvre » de 1869 (doc 2); une interview du sociologue

Epreuve de Français – La synthèse Trois compétences principales : 1. Lire et comprendre 2. Saisir l'essentiel d'un problème. Dans le dossier il y a un grand problème et un seul. ne faut pas confondre problème d'un dossier et le thème général. 3. Exposer ce problème avec justesse dans une langue correcte. Organisation de la note de synthèse : Introduction . à séparer par Developpement > un saut de ligne Conclusion

Synthèse de Français Le corpus est composé de 5 documents. Le premier document est un texte de La Rochefoucauld, intitulé Réflexions diverses. Le deuxième document est un texte de La Bruyère, intitulé Les caractères. Le troisième document est un texte de François Flahault, intitulé Une manière d’être a plusieurs. Le quatrième document est un extrait de l'ouvrage Langage sur Internet de Marcienne Matin et le dernier document est un analyse de plusieurs journaliste sur un réseau social internet

sujet comporte 8 pages, numérotées de 1 à 8. PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE (40 points) DEUXIÈME PARTIE : ÉCRITURE PERSONNELLE (20 points) Durée : 4 heures PREMIERE PARTIE : SYNTHESE ( / 40 POINTS) Le détour Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document 1 : « L’hypervitesse, maladie du XXIe siècle », article d’Angiola Codacci-Pisarelli, Courrier international, n°738-739 (23 décembre 2004) Document 2 : La Fontaine, Livre VI, Fable X

SYNTHÈSE DE DOCUMENTS la lecture Vous ferez des documents suivants, consacrés à la lecture chez les jeunes, une synthèse, concise, objective et ordonnée. Puis, dans une conclusion personnelle, vous donnerez votre avis sur la question. Document 1 : Daniel PENNAC, Comme un roman, Éditions Gallimard, 1992. Document 2 :Interview de Christian BAUDELOT par Anne FOHR, "Ils ont désacralisé le livre", Le Nouvel Observateur, 4 au 10 mars 1999. Document 3 : Jean-Paul SARTRE, Les Mots, Édition Folio

■ Conseils pour bien démarrer • Le corpus documentaire et le sujet proposés ne semblent pas de nature à désorienter le candidat. Les questions sont accessibles, si ce n’est la quatrième qui est assez ambiguë : attend-on du candidat qu’il reste dans le cadre du sujet ou qu’il en sorte ? Sur ce point, voir la position retenue dans ce corrigé. • Par ailleurs, le candidat doit être attentif à la demande manifestée dans les questions. Dans la première question, il faut décrire ET expliquer, dans la deuxième

leur analyse sont reproduits en annexe 1 de ce courrier. A - Première situation d’évaluation : évaluation des compétences de lecture § Durée : 1 heure 1. Le support Un corpus de textes et documents (2 à 3 documents) référé à l’un des trois objets d’étude de la dernière année de formation. 1.1 Recommandations pour construire le corpus § La référence à l’objet d’étude dans lequel s’inscrit le sujet est toujours explicitement indiquée. § Le corpus peut comporter deux ou trois textes (littéraires

du christianisme, religion fondée sur le Livre, la Bible, qui relate la révélation de Dieu aux hommes au moyen de deux textes associés : l’Ancien Testament et le Nouveau Testament. A. Clercs et laïcs Cette partie du cours est strictement magistrale. 1. Une stricte séparation entre clercs et laïcs Cf. Enluminure Mont-Cassin, Exultet = séparation clercs / laïcs L’Eglise sépare strictement clercs et laïcs. Les premiers regroupent tous les hommes qui sont spécialistes du sacré, travaillant pour l’Eglise

THEME 1: DU LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS Cours 2 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN ET LEUR INTEGRATION A DIFFERENTES ECHELLES. Problématique  : comment s’organisent les différents territoires dans lesquels nous vivons ? OBJECTIFS : ✓ Partie 1 : les territoires du quotidien - découvrir l’emboîtement des échelles - savoir se repérer sur un plan avec un index - savoir calculer des distances. ✓ Partie 2 : mon quotidien - établir la liste de ses