14 Besoins Fondamentaux Aide Soignante

[pic] D’après le constat précédemment posé, une problématique alarmante s’est vivement imposée : « Est-ce que la relation infirmier/malade existante actuellement au sein de nos services de soin (privé et public) répond efficacement aux besoins du malade en matière des soins relationnels ? » Plusieurs questions s’y ramifient : o Y a-t-il une réelle nécessité des soins relationnels ? o Quelle est la part des soins relationnels dans les services de soins ? o L’infirmier considère

une prise en charge particulière d’une patiente nommé madame G victime d’un accident vasculaire cérébral. Le véritable problème de cette patiente est qu’elle est aphasique donc la communication est très difficile avec l’équipe soignante, et elle a du mal à exprimer ses besoins. Ainsi j’ai choisi comme thème de rapport «le rôle de l’infirmier dans la prise en charge d’un patient atteint d’un accident vasculaire cérébral en EHPAD» Le but de ce travail est de connaitre l’accompagnement psychologique et

...........................................17  2.1.1  La profession d’infirmier ..........................................................................17  2.1.2  La profession d’aide-soignant ...................................................................22  2.1.3  La relation infirmier/aide-soignant : collaboration ou délégation ............24  2.1.4  Notion de responsabilité ............................................................................27  2.1.5  La notion de compétences

SUP Santé LA PRÉPA DE RÉFÉRENCE PRÉPARATION AUX CONCOURS MÉDICAUX ET PARAMÉDICAUX supsante.com MÉDECINE KINÉSITHÉRAPEUTE PSYCHOMOTRICIEN ERGOTHÉRAPEUTE ORTHOPHONISTE É PÉDICURE/PODOLOGUE ORTHOPTISTE INFIRMIER(ÈRE) É AIDE-SOIGNANT(E) AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE MANIPULATEUR RADIO O TECHNICIEN EN ANAL SES BIOMÉDICALES Y AUDIOPROTHÉSISTE LA PRÉPA SANTÉ DE RÉFÉRENCE DEPUIS 30 ANS SUP SANTÉ, créée en 1982, est une école du Groupe INSEEC. Avec 11 000 étudiants et 35 000 Anciens

Centre français d’exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tél. : 01 44 07 47 70 © Vuibert – octobre 2013 – 5, allée de la 2e DB – 75015 Paris Site Internet : http://www.vuibert.fr Avant-propos Vous êtes aide-soignant ou auxiliaire de puériculture, vous souhaitez poursuivre votre carrière dans le domaine de la santé et faire évoluer votre parcours professionnel. La profession d’infirmier(ère) vous permettra de progresser et de concrétiser votre projet professionnel

a une fille qui lui rend visite une fois par semaine. Madame M est veuve depuis deux ans, elle est retraitée (était aide soignante). Elle est prise en charge par la sécurité sociale et adhère à une mutuelle privée. Madame M est une personne valide et autonome, très sociable et aime se promener dans la campagne en compagnie de ses petit enfants. Madame M a été hospitalisée le 14/03/2013 pour une pose prothèse totale de hanche gauche sur coxarthrose. Elle est entrée au service des Tilleuls 3

le témoin de notre capacité à relationner en la faisant exister lors de mes échanges verbaux et non verbaux ? Pourra t-elle retrouver la parole ou un semblant de langage? Quelles angoisses peuvent générer cette aphasie chez le patient et chez le soignant également ? Est ce que des séances d'orthophonie pourraient l'aider ? En lien avec les UE : J'ai pu établir plusieurs liens avec les unités d'enseignement enseignés à l'institut de formation à savoir : - UE 2.2 S1 : Cycles de la vie et grandes

Arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant – Version au 17/10/2013 ARRETE Arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant. NOR: SANP0523995A Le ministre de la santé et des solidarités, Vu le code de la santé publique, et notamment son article R. 4311-4 et ses articles R. 4383-2 à R. 4383-8 ; Vu le décret n° 2002-410 du 26 mars 2002 portant création du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale ; Vu

METHODOLOGIE, page 4 2-1 HYPOTHESE DE TRAVAIL 2-2 ENQUETE 3/ INFIRMIER(E)S LIBERAUX(ALES) ET ENFANT EN FIN DE VIE A DOMICILE, page 5 3-1 SPECIFICITES DES SOINS PALLIATIFS PEDIATRIQUES 3-2-1 Définition des S.P 3-2-2 Catégorisation des enfants ayant besoin de SP 3-2-3 Quelles spécificités ? PYRENEES 3-2 DONNEES CHIFFREES DES DECES D’ENFANTS SUR MIDI 3-3 LES INFIRMIERS LIBERAUX EN MIDI PYRENEES 4/ LE QUESTIONNAIRE, page 12 4-1 QUELS PROFESSIONNELS ? 4-2 L’ENTRETIEN TELEPHONIQUE 5/ ANALYSE DES REPONSES

âgées », un enseignement qui fût pour moi particulièrement intéressant. Les cours sur la maladie d’Alzheimer m’ont passionné. En effet, cette démence m’a beaucoup posé question et j’ai été fasciné par les différentes prises en charges que l’équipe soignante pouvait mettre en œuvre pour améliorer le quotidien de ces personnes. La première année d’étude est aussi centrée sur le rôle propre de l’infirmier. Outre l’apprentissage des différents soins de nursing, je fus admiratif face à tout ce que pouvait