1ere Personne Du Singulier

poème est très musical : · Strophe qui exprime à la fois une invocation et une admiration : le poète s’adresse au train comme si ce dernier lui était supérieur et qu’il lui demandait une faveur. · Impératif « Prête-moi » + usage de la 2e personne du singulier : marque l’admiration du poète pour la musicalité du train. L’impératif exprime aussi une supplication · Présence du « ô » vocatif dans les apostrophes « ô train de luxe » / « ô Harmonika-Zug » : · Forte présence de la musicalité : · Assonance :

Université d’El Salvador 2e semestre 2022 Faculté des Sciences humaines Cours de Littérature française I Département des Langues étrangères 1ère unité : Les outils de la langue Licence en Langues modernes : spécialité français et anglais Communication et énonciation Lire et interpréter : Eh bien, paresseux ! Tu liras donc toujours tes maudits livres pendant que tu es de garde à la scie ? Lis-les le soir quand tu vas perdre ton temps chez le curé, à la bonne heure… Descends, animal, que

généralisation, de plus c un bateau qui n'existe pas Ce poème peu faire office de suite au "poètes de sept ans", application de l'art poétique (cf. lettre à Paul Demeny)Bateau: métaphore de la fuite, du voyageIvre: ivresse, sens large: "état d'une personne en proie à une très forte émotion". Elle peut être la conséquence du "lent dérèglement de tous les sens" ou être une référence à Baudelaire qui écrit dans le Spleen de Paris en 1869: "Il faut être toujours ivre. Tout est là. C'est l'unique question

mène le dialogue dans son intégralité. En effet, nous pouvons citer : « m'a demandé si je voulais » (ligne 1), « J'ai répondu » (lignes 4 et 10), « Pourquoi (…) ? » (ligne 5), « c'était elle qui le demandait » (ligne 8). L'utilisation de la 1ère personne du singulier tout-au-long du texte permet une focalisation interne. Nous pouvons aussi remarquer une dominance du dialogue rapporté : « a-t-elle dit » (ligne 6), « j'ai dit » (lignes 2 et 13). On peut également voir que l'amour ne semble pas partagé

Deux études du Horla 1ère Etude Résumé du livre Ce livre contient trois versions du Horla : (Lettre d'un fou) qui adopte la forme épistolaire : l'auteur de la lettre s'adresse à un médecin pour lui faire part de ses inquiétudes, (le Horla, première version) dont le malade est décrit à la troisième personne du singulier avant même que celui-ci ne prenne la parole, ainsi que (le Horla, deuxième version). Dans cette version, le narrateur, qui souffrait de troubles mentaux, raconte sa folie

conjugaison La conjugaison est un thème classique des tests qui peut se retrouver inséré dans des épreuves d’orthographe ou d’intrus. Les verbes, les temps et les modes Un verbe est un mot qui indique ce que fait, ce qu’est ou ce que pense une personne, un animal ou une chose. On dit qu’un verbe est conjugué lorsque son écriture change selon le sujet du verbe ou le temps de la phrase. Lorsqu’il n’est pas conjugué, le verbe se présente sous une forme neutre : l’infinitif. Les trois groupes de verbes :

dénonciation. I- Un récit plaisant d’un voyage insolite, tragique et fatal 1) Orchestration du récit singulier v.1 à 4 : v.1 et premier hémistiche du vers 2 : présentation de la tortue 2 caractérisation dont on sait très bien qu’elles seront la cause de tout : ces éléments sont à compléter pars le vers 4 qui élargie puisque qu’on a la formulation « gens boiteux » qui ne caractérise plus qu’une personne mais les individus. v.2 2nd hémistiche : passage au passé simple qui enclenche l’action et engendre

qu'au début on ne sache pas qui parle. Par la suite apparait la 1ère personne du pluriel à travers les pronoms ou les adjectifs possessifs "notre petite ville", "nos concitoyens", "chez nous" qui révèlent la présence explicite d'un narrateur inscrit dans le récit. Le narrateur appartient bien à la ville, l'indice est certain. Le pronom "nous" alterne avec "on", donc il faut se méfier de l'indéfini "on": soit substitue de la 1ère personne du pluriel, soit manière d'interpeller le lecteur: on doit l'avouer

personnel de 1ère personne est ensuite développé dans la deuxième partie du vers avec une mise à distance de l’intéressée par l'article indéfini et le nom générique  : « une Souris » rejetée en fin de vers : elle n'est pas importante et prend peu de place. Démonstration qui passe par la généralité : indéfini « une » : ce n'est pas personnel. CDN « une Souris » s'étend sur tout le deuxième vers : insistance sur ce qui la qualifie ELLE ;  emploi des adjectifs possessifs de1ère personne => sa petitesse

s'étaient assises.) Habrá salido = (Il sera sorti/ Il doit être sorti [=futur hypothétique]). * « Haber » est également employé de façon impersonnelle à la 3e pers. du singulier et équivaut au français « il y a » : Exemples: Hay poca gente (Il y a peu de monde) Había veinte personas (Il y avait vingt personnes). 2- TENER. * Le verbe « tener » exprime l'idée de possession au propre comme au figuré. Exemples : Tengo un coche rojo (J'ai une voiture rouge). Tiene dos hermanos