7 Postulats De Burns

l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) © P re ss es d e S ci en ce s P o | T él éc ha rg é le 0 7/ 09 /2 02 2 su r w w w .c ai rn .in fo v ia U ni ve rs ité L ou is L um iè re L yo n 2 (I P : 8 6. 20 2. 21 1. 14 3) © P resses de S ciences P o | T éléchargé le 07/09/2022 sur w w w .cairn.info via U niversité Louis Lum ière Lyon 2 (IP : 86

2 Définition P.4 P.4 P.4 1.2 Description du leadership 1.2.1 Management et leadership 1.2.2 Expression du leadership 1.2.2.1 Charisme 1.2.2.2 Intelligence émotionnelle 1.2.2.3 L’art de communiquer 1.2.2.4 L’exercice du pouvoir P.5 P.5 P.6 P.7 P.8 P.9 P.9 PARTIE 2 : Le leadership dans l’organisation de l’entreprise 2.1 Constat 2.1.1 Historique 2.1.1.1 L’école classique 2.1.1.2 L’école des relations humaines 2.1.1.3 L’éclairage sociologique 2.1.2 Leadership aujourd’hui P.12 P.12 P.12

courants théoriques de la pédagogie différenciée …………… 5 V. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ? ……………… 5 a) Identifier et combiner des leviers efficaces pour différencier ………….. 6 b) Comment s’organiser ? ………………………………………………………. 7 c) Différenciation successive : varier systématiquement les approches …… 8 d) Différenciation simultanée : proposer simultanément des 3 activités différentes …………………………………………………………………….. 8 e) Différenciation grâce aux situations problèmes

étudiants (ils ont tous réalisés un stage en fin de première année). A partir d’une interrogation orale nominative d’un étudiant, on lui demande de raconter son observation et de décrire le ou les modes de coordinations utilisés dans son entreprise. Q 7. Présentez de manière synthétique les avantages et les inconvénients de chaque type de structure. (Doc. 5) Avantages Inconvénients Fonctionnelle - grande efficacité technique - difficulté d’adaptation problèmes organisationnels : la coordination des

provisionnement,..) Partie 2 : L’école Classique I- Le Contexte Conjoncturel : La révolution industrielle : 18ème siècle, Concentration des moyens de P° Le Secteur industriel : attire une main d’œuvre agricole nombreuse et mal adapté. Postulats : L’homme est un être logique et raisonnable, il est naturellement paresseux (كسول) et fraudeurs (غشاش), motivé uniquement par le Salaire, il exerce les tâches simples L’E/se est un Système, fermé, rationnelle, mécaniste, la productivité est la

provisionnement,..) Partie 2 : L’école Classique I- Le Contexte Conjoncturel : - La révolution industrielle : 18ème siècle, Concentration des moyens de P° - Le Secteur industriel : attire une main d’œuvre agricole nombreuse et mal adapté. Postulats : - L’homme est un être logique et raisonnable, il est naturellement paresseux (كسول) et fraudeurs (غشاش), motivé uniquement par le Salaire, il exerce les tâches simples - L’E/se est un Système, fermé, rationnelle, mécaniste, la productivité

actions. 6. La subordination de l'intérêt particulier à l'intérêt général de l'entreprise doit prévaloir contre l'intérêt des individus et des groupes, la fermeté et le bon exemple des dirigeants est un moyen que l'on peut utiliser à cet effet. 7. Rémunération du personnel : Chaque employé doit recevoir en échange de son travail une rémunération suffisante et équitable. 8. La centralisation : les décisions et la planification sont centralisées et prises par la haute direction 9. La hiérarchie

équipe ( Le travail en équipe contribue à réduire la productivité. Taylor a ainsi interdit les équipes de plus de 4 salariés (adage :"diviser pour régner").                         3 - Les principes généraux d’OST dégagés par Taylor ((( ( Les postulats de Taylor (ce sont des faits, des données tenues pour évidentes) L’homme n’aime pas le travail. il recherche uniquement une récompense matérielle : le salaire; - pour améliorer le rendement des ouvriers, il faut spécialiser le travail et

équipe ( Le travail en équipe contribue à réduire la productivité. Taylor a ainsi interdit les équipes de plus de 4 salariés (adage :"diviser pour régner").                         3 - Les principes généraux d’OST dégagés par Taylor ((( ( Les postulats de Taylor (ce sont des faits, des données tenues pour évidentes) L’homme n’aime pas le travail. il recherche uniquement une récompense matérielle : le salaire; - pour améliorer le rendement des ouvriers, il faut spécialiser le travail et

travail en équipe Le travail en équipe contribue à réduire la productivité. Taylor a ainsi interdit les équipes de plus de 4 salariés (adage :"diviser pour régner").                         3 - Les principes généraux d’OST dégagés par Taylor Les postulats de Taylor (ce sont des faits, des données tenues pour évidentes) L’homme n’aime pas le travail. il recherche uniquement une récompense matérielle : le salaire; - pour améliorer le rendement des ouvriers, il faut spécialiser le travail et adapter