Accompagnement Aux Repas Amp

* Va-t-il accepter de participer aux différentes animations que je proposerais ? * Vais-je pouvoir engager une discutions avec lui vu qu’il ne parle pas ? Le soir après le repas j’ai demandée à ma collègue si je pouvais l’accompagnée lors du coucher de René, elle me dit oui. René à besoin d’un accompagnement pour les soins d’hygiène. Pendant que ma collègue fessa les soins d’hygiène j’entamai une conversation avec René, je lui posais des questions (êtes vous fatigué, avez-vous bien mangé

ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DANS LES ACTES ESSENTIELS DE LA VIE QUOTIDIENNEINTRODUCTIONJe m’appelle Patricia Orts, j’ai 45 ans, j’ai 2 enfants de 6 et 4 ans, je suis originaire de Madagascar, je suis en France depuis 7 ans. Je travaillais pendant deux ans en tant qu’Agent Services Généraux (ASG ) au FAM Ayguebelle Saint-Lys. Ca été toujours mon souhait de travailler dans le milieu social et je voudrais m'impliquer plus dans l'accompagnement et de la relation d'aide avec les personnes en difficultés

de France compétences. I. DéfinitionDu fait de leur pathologie importante, les personnes âgées dépendantes requièrent une assistante et un accompagnement bien précis. L’Accompagnant en Gérontologie possède toutes les capacités pour mettre à bien cet accompagnement. Il assure un climat favorable au bien-être de la personne âgée en cohérence avec son projet de vie, son autonomie, son hygiène, sa sécurité et son confort. De plus, l’Accompagnant en Gérontologie

acquière sa valeur, mais c’est à nous, éducateurs, de lui donner un sens et de nous en servir pour que justement il devienne un outil à notre travail en institution. Ce quotidien est rythmé par différents temps organisant la vie en institution : lever repas, coucher… Il est important de dire que ces temps réguliers, rythmés, ritualisés deviennent des repères dans le temps et posent un cadre. Je pense que ce cadre posé permet le développement d’un sentiment de sécurité nécessaire à l’évolution des enfants

qu’avec les jeunes de l’établissement. Monsieur A, sollicite beaucoup l’adulte. C’est un jeune homme qui déjeune très peu le matin mais qui est gourmand selon son humeur du moment. Monsieur A, adore faire des sorties, faire son cahier de vie avec une AMP, il aime beaucoup qu’on le fasse participer au temps de vie quotidienne. C’est un jeune homme qui est assez indépendant et refuse parfois d’être sollicité; aime bien aussi ce promené dans les groupes avec son fauteuil. Le week-end il part en taxi

du bien être physique et psychologique des résidents ;l’hygiène des locaux et du matériels utilisés On trouve également des ASH (agents de service hospitaliers)qui sont chargés de l’entretien des locaux , du linge des résidents ,la confection des repas ;et parfois sous la contrainte de l’organisation, ils peuvent assister les aides soignantes dans leur fonction . 3 médecins traitant interviennent dans cette établissement et 1 animatrice assure les activités internes . Chaque jours le personnel s’attache

avec les résidents et de soutien des équipes dans les écrits professionnels. 4 Moniteurs Educateurs : Responsable de l'encadrement et supervise les activités. 5 Aide médico-psychologique : Prendre soin au quotidien des résidents. 2 Candidats élèves AMP : En contrat pour passer le concours. 3 Infirmiers : Gestion des RDV médicaux, préparation des pilluliers. 1 Psychiatre : Intervient aux réunions comme relais sur des prises en charge. 1 Psychologue : Reçoit les résidents en entretien individuel

Analyse de pratique professionnelle :Nom : ANZEMBERGPrénom : AntoineAnalyse de pratique : N°2Référent pédagogique : Cochet Aurélie «  Accompagnement d'une résidente à l’aide au repas » Introduction : Dans le cadre de ma formation d'aide-soignant dispensée par l’I.F.A.S., promotion  2021 /2022 , j’ai réalisé mon deuxième stage dans un EHPAD de la région rennaise. Les patients arrivent dans cette structure

PROJET EASE13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Moment partagé entre frère et sœur Repas en amoureux Laly SANCHEZ – Terminale BAC Professionnel ASSP – Option Structure – 2021 / 2022 INTRODUCTION ______________________________________________________ 1 PRESENTATION DU CONTEXTE PROFESSIONNEL _________________________ 2 LA PERSONNE ACCOMPAGNEE _________________________________________ 5 Présentation générale _________________________________________________ 5 Histoire de vie

personnes âgées dépendent. Il y a 229 résidents. Le projet d’établissement ( en réécriture cette année ) est basé sur : L’accueil du résidant (relation de confiance affirmé et promouvoir leurs droits.) La vie dans l’institution (Assurer un accompagnement personnalisé et de qualité) Les loisirs et activité occupationnelle (maintenir un lien social vers l’extérieur, permettre a chacun de se sentir utile) Le conseil de la vie social ce réunie tout les 3 mois . L’Etablissement et formé de 4 pôles