Accompagnement Stagiaires éducateurs

L’organisation : Cette activité spécifique est exercée par une équipe pluridisciplinaire. Fonctions administratives et gestion : • • • • Fonctions éducatives : • • • • • • chef de service, secrétaire, comptable, agent de service. éducateur spécialisé, éducateur technique, assistante sociale, conseiller économique social et familial. psychologue, psychiatre, enseignants. 7 Principales activités : Il s’agit de trouver des solutions aux problèmes de l’enfant directement avec lui, mais aussi

assistants sociaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs... Il me semble donc nécessaire, dans le cadre de mon évolution interne à Aides et notamment vers des postes d'encadrement, d'anticiper cette évolution. Titulaire d'un DESS en Economie Sociale, l'obtention du diplôme d'éducateur spécialisé me permettrait de prétendre en interne à un poste de coordinateur départemental. Pour les financeurs de l'association, le diplôme d'Etat est une garantie de sérieux. Pour l'accueil des stagiaires de l'Institut

place, par les travailleurs sociaux de cette antenne, ce projet « Action Sensibilisation à la Prévention de la Récidive » avec pour thème principal l’Alcool au Volant, complète l’action de cette antenne. Cette thématique me permet en tant que stagiaire d’amener les personnes à s’interroger sur leurs comportements délictueux. Le Programme de Prévention à la Récidive est une modalité d’intervention du service, l’éducateur spécialisé en formation que je suis et les travailleurs sociaux de ce service

........................................................................................ i fiche de poste : Assistant(e) de service social ............................................................................. i Fiche de poste : moniteur éducateur ........................................................................................ xiii Le suivi professionnel ......................................................................................................... xvi Le suivi et le soutien

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

qu'impliquent l'élaboration d'un projet individualisé. Dans le cadre du processus de professionnalisation dans lequel je me suis inscrite, m'imprégner de cette notion est une condition sine qua non à la responsabilité imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de l'établissement

Chaque maisons à pour personnel permanents des aides-soignants (au nombre de 3 ou 4 le matin et 2 ou 3 l’après-midi), des aides médicaux psychologiques (pareil que les aides-soignants). Mais il y a également pour l’ensemble de la structure des éducateurs spécialisés, des ergothérapeutes, des psychomotriciennes, des infirmiers, et des kinésithérapeutes. Les principales pathologies que l’ont peut rencontrer dans cet établissement sont les infirmes moteur cérébral, la trisomie 21, et les encéphalopathies

Cela afin de mieux connaître sa maladie et de mieux la prendre en charge au quotidien. PROJET D’ETABLISSEMENT AEP VOLCANA & ILE AUX ENFANTS 10 / 68 La remotivation ou le réentraînement aux pratiques physiques et sportives, avec des éducateurs sportifs fait aussi partie du traitement. Les curistes trouvent ainsi, en milieu thermal et en Maison d'Enfants, une motivation et une émulation bénéfiques. Ils se sentent intégrés dans un groupe homogène, vivant l e même « handicap », ce qui

l’implication de la population dans la vie sociale. Il ne s’agit pas seulement d’un lieu de loisirs, c’est aussi un endroit où l’on peut créer des projets et les réaliser. Suivi et Accompagnement des Centres sociaux En 2002, la Communauté d'Agglomération du Choletais a souhaité se doter de la compétence « Suivi et Accompagnement des Centres sociaux »4. Cette initiative est née de la volonté de conduire une politique cohérente sur l'ensemble du territoire pour favoriser la mise en place d'animations socioculturelles

institutions et atouts ou lacunes de ces dernières. VII PARTIE 1 Les modalités du DC4 La réforme du DEES en 2007 1 L’éducateur spécialisé exerce les fonctions suivantes1 . • • • • Il établit une relation, un diagnostic éducatif. Il assure un accompagnement éducatif de la personne ou du groupe. Il conçoit et conduit une action socio-éducative au sein d’une équipe. Il construit un cadre d’analyse et une expertise des pratiques éducatives et sociales.  Dunod – Toute reproduction non autorisée est