Accompagnement

Saint-Pierre du Vauvray). Le CCAS est administré par un conseil d’administration, composé d’élus et d’habitants de la commune, dont le maire est président. Le CCAS assure différentes missions directement orientées vers la population : aide et accompagnement aux personnes âgées ou handicapées, aux enfants et familles en difficulté, lutte contre les exclusions, accès au droit (procédure de domiciliation administrative, aide aux démarches administratives…) L’action du CCAS se décline dans deux domaines

des élèves filles du primaire et du secondaire : le poids de l’éducation reçue affichant l’homme comme étant le sexe le plus fort, empêche les filles de jouir de leurs capacités/talents en classe. Il s’agira de  soutenir la mise en place et l`accompagnement des clubs de filles au cours de la période 2010-2012 et les filles nouvellement admises à l`entrée en sixième des CEG en vue de leur permettre de développer un mécanisme d`autodéfense et une parfaite intégration dans leur nouveau milieu de vie

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (A.F.E.R.T.E.S) DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR (D.E.M.E) NOTE DE REFLEXION Domaine de Compétences 1 Accompagnement Social et Educatif Spécialisé * AVRIL 2012 BLONDEAU Véronique épouse DECOSTER 1 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………….….…...p1 et 2 I. CADRE INSTITUTIONNEL…………………………………………………………..……..p3 1 – LE CENTRE D’EDUCATION MOTRICE.……………………………..…………....…...p3 A. L’Association……………………………………………

diplôme obtenu(s) et année d’obtention Du29/11/10 Au08/12/10 Education Gestuelle et Manutention des personnes à mobilité réduite 24h Education Gestuelle et Manutention des personnes à mobilité réduite ATTESTATION Du11/05/11 Au30/05/11 Accompagnement VAE DEAVS 18h ECLIPSE 23 rue des chasseurs 34076 MONTPELLIER FORMATION Du Au Du Au Du Au Du Au Période de formation Intitulé de la formation Durée totale en heure Nom et adresse de l’organisme / établissement

• Handicap visuel • Handicap mental • Handicap auditif • Handicap psychique 3. INTEGRATION DES PERSONNES HANDICAPEES • La Loi du 11 février 2005 • La MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) 4. ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES HANDICAPEES 1. DEFINITION « Constitue un handicap, au sens de la loi française du 11 février 2005, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne

RECHERCHE ET CHOIX DES SOLUTIONS RAPPEL DES ELEMENTS DU DIAGNOSTIC 1. 2. 3. 4. 5. Repérer les compétences. Adapter le lieu de travail. Une évaluation continue des compétences. Sensibilisation des personnels au handicap. Un accompagnement ad hoc assuré par des personnels externes. LES RECHERHES DES SOLUTIONS 1. Repérer les compétences  Formation, information des chefs d’entreprises C'est le chef d'entreprise qui signe le contrat de travail, mais ce sont les collègues qui

Projet de stage Lors de mon arrivée en première année de formation de moniteur-éducateur au sein de l'Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Nancy, j'ai décidé de réaliser un stage dans le milieu de la réinsertion sociale. J'ai auparavant été diplômée d'une licence en psychologie par la Faculté de Lettres et Sciences Humaines de Nancy. J'ai acquis pendant plusieurs années des connaissances et un savoirs-faire à travers différentes expériences (séjours adaptées, stages). Tout cela m'a consolidé

d'autre supposition que je vais abordé qui ne me semblait pas négligeable. Je vais dans un premier temps: -faire une observation du jeune au sein du foyer et de son entourage, - présenter les situation qui m'ont mis en échec dans son accompagnement et les actions que j'ai menée pour tenter d'y pallier, -ensuite je vais abordée une partie de réflexion dans lequel je vais emmètre des supposition en lien avec la problématique - terminer par une conclusion. HISTOIRE DU PLACEMENT DU

d'un accompagnement éducatif individuel Ateliers pré-professionnels : Le projet individuel d'accompagnement comprend un volet d'apprentissage et d'accompagnement vers le milieu professionnel. Ce volet s'inscrit dans le projet « RSFP ». En effet l'établissement s'est inscrit dans la démarche initiée dans le cadre du Programme d'Insertion Départemental des personnes Handicapés en formant l’éducateur technique du service à la fonction de référent pour la RSFP. Cet accompagnement s'exerce

mandataire, elle prend en charge l’administratif de l’ouverture de la mesure. Ainsi, la bonne relation entre les professionnels et leur échanges sont indispensables pour mener à bien leurs missions. L’ADAE est connue pour pratiquer un « réel accompagnement social ». En effet, la particularité du public que l’ADAE de LENS accompagne est qu’il réside sur le territoire minier de la CALL (Communauté d’Agglomération de Lens Liévin) et de la CAHC (Communauté d’Agglomération d’Henin et Carvin). C’est