Accueil Et Communication Exercice 2

...................... 3 I. Le Groupe Fleury Michon ..................................................................................... 4 1. L’identité d’un groupe français renommé ............................................................ 4 2. La culture de l’entreprise ..................................................................................... 6 3. La Gouvernance .................................................................................................. 7 4. Statut juridique

clients Le Groupe P. 42 P. 44 p. 46 P. 47 P. 50 Chiffres clés et implantations Gouvernance Organigramme simplifié Informations juridiques et financières Adresses des filiales Ce rapport d’activité a été conçu par la Direction de la communication Elior Conception et réalisation : BythewayCreacom Crédits photo : Marc Bertrand, Stéphane de Bourgies, Didier Cocatrix, Jordi Domingo, Mathieu Dunet, Erickson Stock , David Farrán, Antoine Legond, Stefan Meyer, Steve Murez, Lionel Pagès, Serunión

activité p.7 A. Données globales p.7 1. C.A et évolution du C.A p.7 2. La surface de vente p.8 3. La gamme de produits p.11 4. Perspective d’avenir p.14 B

stage : Jean-Jacques SUDRE Lieu du stage : Mission Handicap, GMF Assurances Coordonnateur : J. LOPEZ KRAHE Paris, Septembre 2010 1 « Parce qu’un monde sans différences serait un monde indifférent » Mission Handicap, GMF Assurances 2 Je tiens à remercier mon tuteur, Jean-Jacques SUDRE, Responsable de la Mission Handicap de GMF Assurances qui, par son expérience, son don d’écoute et sa tolérance, a guidé mon activité tout en préservant mon esprit d’initiative, durant toute la

contribution, son soutien et sa patience. Enfin, mes dernières pensées iront vers mes parents qui m’ont toujours soutenue et encouragée au cours de la réalisation de ce mémoire et qui m’auront permis de poursuivre mes études jusqu’à aujourd’hui. 2 RÉSUMÉ L’objectif principal de notre mémoire consiste à la réalisation d’un site web comme ressource complémentaire au manuel «Campus 1», utilisé dans une chaine d’écoles de langue étrangères privées pour renouveler l’intérêt des apprenants et diversifier

(p.28) John Hannagan Physique  Psychologique  Père de Jonathan et de Gracie  Musicien – premier trombone (p. 10) pour la fanfare de l’Armée du Salut (p. 36) (p. 10)  Fume la pipe  Aime le scotch (p. 40)  Femme = Ludvina (mère des 2 enfants)  Les parents sont contents de faire ce voyage. Ils sont fiers, ils ont du faire beaucoup d’économies (p. 12-13)  Voyageurs en 2e classe  Michael McIntyre (p.39) Physique  Jeune garçon  15 ans (p. 19)  Cheveux roux (p. 19)

total moins de quatre mois. Cette opération stratégique, largement préparée en amont, a été financée par une augmentation du capital de la BNP Paribas. L'histoire montre que l'existence d'un plan stratégique cohérent et une bonne politique de communication envers l'ensemble des acteurs sont les conditions nécessaires de la réussite. Thème : Entreprise Mise en ligne : 22/04/2008 Dossier réalisé par Gérard Thoris L'étude de cas proposée ici est la synthèse d'une étude réalisée par Francis Malige

et révision : Communications Bizness Conception graphique : Eykel Design TECHNOCompétences Comité sectoriel de main-d’œuvre en technologies de l’information et des communications 550, rue Sherbrooke Ouest Bureau 100 Montréal (Québec) H3A 1B9 Téléphone : (514) 840-1237 Télécopieur: (514) 840-1244 info@technocompetences.qc.ca www.technocompetences.qc.ca TECHNOCompétences est financé par Emploi-Québec et ses partenaires de l’industrie. © TECHNOCompétences, 2003 ISBN 2-922902-09-9

produits et des services spécialisé - Management et encadrement du personnel - Accueil de la clientèle, gestion des rendez-vous et du fichier clients - Conseil et vente de soins esthétiques, de produits cosmétiques, de produits de parfumerie - Réalisation de soins esthétiques et de maquillage (visage, corps) en entreprise de distribution de produits et de - Présentation et promotion des produits, des matériels matériels : - Accueil de la clientèle animateur(trice) de pôle de vente - Conseil et vente - Gestion

QUALIFIANT ▪ Présentation du Service de Prévention Spécialisée de l'A.D.S.E.A. 69 ▪ Conditions d'accueil et déroulement des stages Document 3 : à destination des stagiaires Août 2010 2 1°) Introduction générale Depuis plusieurs décennies, le Service de Prévention Spécialisée de l'A.D.S.E.A. 69 accueille des stagiaires de diverses écoles du Travail Social de la région Rhône-Alpes. Au fil du temps, les savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits