Accueil Stagiaire

acheminement de cette formation. Je remercie Mr.(–), ainsi que tout le personnel de la Direction des Ressources Humaines pour leur orientation et accueil sympathique lors des jours précédant le stage. Je tiens à remercier tout particulièrement M. (–), mon superviseur professionnel, responsable des achats au sein de l’aeroport (Nom de ville), pour son accueil et la confiance qu’il m’a accordé dès mon arrivée à l’aeroport. Je suis reconnaissant pour le temps qu’il m’a consacré tout au long de l’expérience

Martin Chailloux IFAP 2011 Compte rendu de l’étude des besoins « stagiaires » dans le cadre de la préparation d’un dispositif de formation à distance en bureautique Mai 2011 Martin Chailloux 05/05/2011 03/05/2011 IFAP | Le projet 1/9 Martin Chailloux IFAP 2011 Projet bureautique à distance Etude de besoins 1. Le projet Développement de la formation à distance à l’IFAP L’Institut de Formation à l’Administration Publique souhaite faire évoluer son offre de

| | | | | |Nom du stagiaire : GUEHENNEC |Nom du tuteur : Mr GAMBERT Valéry | |Prénom : Laura |Fonction : Chef D’Atelier

SOMMAIRE Liste des abréviations Page 2 Note de présentation page 3 I. Phase I. A. Page 4 I.1 Accueil I.2 Activités menées II. Phase I.D.E.N. Page 7 II.1 Accueil et Modalités du Stage II.2 Organisation et Fonctionnement de l’IDEN II.3 Observations sur les Contraintes II.4 Tableau des activités de terrain II.5 Evaluation des Activités à l’IDEN III. Retour a l’I.A. Page 17 LISTE DES ABREVIATIONS A

Périodes de Formation en Milieu Professionnel. Vous travaillerez : - dans un premier temps, à collecter des informations qui auront notamment pour objectif de vous familiariser avec le niveau de prévention mis en place dans l’entreprise qui vous accueille. - dans un second temps, à présenter l’analyse d’une situation professionnelle en utilisant l’une ou l’autre des démarches étudiées en PSE : - La démarche d’analyse par le travail ou démarche ergonomique. - La démarche d’analyse par l’accident. pour

: | |Tâche(s) du référentiel concernée(s) : ( Accueil en face à face | |( Communication orale interpersonnelle ( Accueil au téléphone | |( Communication orale de groupe ( Accueil oral via les médias d'information | |Contexte

5 * Les taches effectuées………………………………………………………..7 * Conclusion……………………………………………………………...8 Remerciements Je tiens à remercier tout le personnel de l’entreprise Mellah Avenir Développement que j’ai côtoyé, pour son accueil, son soutien et l’aide qu’ils ont pu m’apporter dans la réussite de mon stage. Tout d’abord, je voudrais adresser un petit mot de remerciement au Directeur Général de l’entreprise Mellah Avenir Développement, Monsieur HICHAM MELLAH, qui m’a accordé

thérapeutique en dehors de notre unité. Nous nous rendions à la poterie afin d’aider nos différents patients à cette activité. Mon stage s’est déroulé à l’hôpital de jour pour jeunes autistes et apparentés accueillant des patients âgés de 16 à 32 ans .Il accueille 9 personnes du lundi au vendredi. L’autisme est un trouble du développement neuropsychologie portant de façon prédominante sur les fonctions de communication et de socialisation. Les problèmes de communications des personnes autistes sont, à ce jour

----------------------- Expériences professionnelles ( Vendeur/responsable du magasin(en cours…..) Magasin JEANS UNIVERSE (octobre 2011-……) (Accueil, conseil, vente (Réalisation des objectifs (CA, Taux de transformation, coefficient de vente) (Responsable de l'organisation du magasin (planning, management…) (Technico commercial Société WEBDIA (mars 2011-avril 2011) (Création de site Internet pour les professionnels ( Responsable de magasin Magasin LEADERPRICE - (novembre 2010-décembre 2010)

Journal de l'association (publication 3 fois par an) Finances (comptabilité, planning) Enfants et pédagogie (contact nouveaux parents, concept pédagogique) Locaux et équipement (achat de matériel, remise en état des locaux) Personnel (embauche, stagiaires) Activités (cours de français, contes..) Le français à l'école (primaire, collège, lycée) Les usagers La crèche peut accueillir 15 enfants de 18 mois à 3 ans. Aujourd'hui toutes les places sont prises. 70 % des enfants sont francophones